TEORÍA Y DIDÁCTICA DEL GÉNERO TERROR

By:

Reyes, Calderon Jaime Calderon [Autor]

Material type:

TextLanguage: spa. Original language: spa. Publication details: Colombia; Magisterio; 2001Edition: Primera ediciónDescription: 122 Páginas; Tapa flexible, cuadros. 24 x 16 Centímetros; Impreso MedianoContent type:

Texto

Media type:

no mediado

ISBN:

978-958-20-0573-3

Subject(s):

TERROR, FASCINACIÓN, MISTERIOSO, CONTEMPORÁNEO, CREACIÓN

DDC classification:

21 809.853

Online resources:

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Contents:

I. TEORÍA, RELATO DE TERROR 1. La fascinación de lo misterioso 2. Terror y literatura juvenil 3. Características del género 4. Alma romántica 5. Contemporáneo 6. Relato retrospectivo II. DIDÁCTICA, PROPUESTA METODOLÓGICA 1. Análisis literario 2. Guía de lectura 3. Animación a la lectura 4. Prueba de comprensión

Summary: El estudio que aquí se ofrece es una introducción a la literatura de acción en su género terror. Su objetivo es el de reunir suficiente información y elementos analíticos que ayuden al lector a contextuar, recrear y orientar la lectura y el trabajo de comprensión literaria de obras, novelas y cuentos del complejo de terror.En una primera parte se presentan aspectos de teoría e historia literaria y en la segunda, se esbozan pistas de orientación didácticas.En una primera parte se presentan aspectos de teoría e historia literaria y en la segunda, se esbozan pistas de orientación didácticas.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	801.953/R330t (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available	9-789582-005733

El estudio que aquí se ofrece es una introducción a la literatura de acción en su género terror. Su objetivo es el de reunir suficiente información y elementos analíticos que ayuden al lector a contextuar, recrear y orientar la lectura y el trabajo de comprensión literaria de obras, novelas y cuentos del complejo de terror.En una primera parte se presentan aspectos de teoría e historia literaria y en la segunda, se esbozan pistas de orientación didácticas.En una primera parte se presentan aspectos de teoría e historia literaria y en la segunda, se esbozan pistas de orientación didácticas.

Dirigida a estudiantes y docentes.

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