Solución de problemas profesionales : Metodología de la investigación científica

By:

Álvarez de Zayas, Carlos M. Dr [Autor]

Contributor(s):

Sierra Lombardía, Virginia M. Dra [autora]

Material type:

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Cochabamba-Bolivia: Editorial Kipus, 2009Edition: Cuarta edición 2004, quinta edición 2009Description: 232 páginas ; 16 x 20 centímetros ; Tapa blandaContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

99905-77-54-4
978-99954-38-40-1

Subject(s):

DDC classification:

21 001.42

Partial contents:

CAPÍTULOS: 1. La solución de problemas profesionales -- 2. El proceso de investigación científica. La precisión de lo que investigo o componentes de estado del PIC --3. Como investigo, o componentes operacionales del PIC.-- 4. El desarrollo de la investigación: caracterización del objeto de la investigación y elaboración de los documentos. Etapa facto-perceptible del PIC: elaboración del perfil de tesis.-- 5. Etapa esencial del PIC: elaboración del modelo teórico del objeto de la investigación.-- 6. Etapa final: el regreso a la práctica y el despliegue final de la investigación. --7. Generalización epistemológica del PIC. / BIBLIOGRAFÍA /

Summary: En esta obra se explica la metodología de la investigación científica a un nivel elemental, pero superando el paradigma tradicional positivista de carácter cuantitativo y de causalidad reducida.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Administración de Empresas	Metodología de Investigación	Administración general	001.42/A472s.5-28 (Browse shelf(Opens below))	ej.1	Available	HBAEOA06-0270
	Libros	Biblioteca Especializada de Administración de Empresas	Metodología de Investigación	Administración general	001.42/A472s.4-28 (Browse shelf(Opens below))	ej.2	Available	HBAEOA06-0271

En esta obra se explica la metodología de la investigación científica a un nivel elemental, pero superando el paradigma tradicional positivista de carácter cuantitativo y de causalidad reducida.

Destinado para estudiantes universitarios, docentes y personas en la educación superior de pregrado y posgrado, y otras que quieran indagar en la construcción del conocimiento científico.

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