Juego en la educación infantil : Crecer jugando y aprendiendo
Harf, Ruth Lic. y profesora en Cs. de la Educación y Psicología
Juego en la educación infantil : Crecer jugando y aprendiendo - Segunda edición; Primera Reimpresión 2008 - Argentina: Novedades Educativas, ©2004 - 124 Páginas ; Tapa blanda, cuadros, imágenes, diagramas ; 17 x 26 centímetros, Impreso ; Mediano.
ÍNDICE: Introducción - 1. Si éste no es el juego: ¿el juego dónde está? Preguntas y no respuestas - 2. Jugar en la escuela: un diálogo que recién comienza - 3. La espontaneidad en el juego y el movimiento en la educación infantil - 4. Juego, rutinas e indagaciones guiadas - 5. Pequeños titiriteros - 6. La kermesse: con el juego en la calle.
El juego y el aprendizaje han estado siempre en la esencia de todos los debates, discusiones y propuestas que giran alrededor de la educación infantil. A veces como antagónicos y otras como complementarios, jugar y aprender se han relacionado de diversas maneras. Jugar para aprender, jugar y luego aprender, jugar no es aprender, ¡al jardín de Infantes para aprender, a jugar en la plaza!; ¡al jardín a jugar..., son tan pequeños esos niños! Si el sentido de la escuela es la enseñanza y la actividad central de la vida del niño es el juego, es hora de dejar de lado estereotipos y esquemas rígidos y comprender que es lícito enseñar a través del juego (aunque no siempre se aprende jugando), que es clave que los niños tengan tiempos y espacios institucionales para jugar y que jugando aprenden, más allá de los contenidos planificados en la acción didáctica. Se desarrollan aquí, entonces, reflexiones acerca de la relación entre juego, enseñanza, función del docente y aprendizaje escolar; propuestas vinculadas con el juego y el aprendizaje de contenidos disciplinares, sugerencias de revalorización del juego espontáneo e ideas para incorporar juegos con títeres y para organizar un proyecto institucional alrededor de una actividad lúdica.
El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
978-538-102-0
JUEGOS DE NIÑOS LOS PARQUES INFANTILES PRIMERA INFANCIA PSICOMOTRICIDAD
371.397
Juego en la educación infantil : Crecer jugando y aprendiendo - Segunda edición; Primera Reimpresión 2008 - Argentina: Novedades Educativas, ©2004 - 124 Páginas ; Tapa blanda, cuadros, imágenes, diagramas ; 17 x 26 centímetros, Impreso ; Mediano.
ÍNDICE: Introducción - 1. Si éste no es el juego: ¿el juego dónde está? Preguntas y no respuestas - 2. Jugar en la escuela: un diálogo que recién comienza - 3. La espontaneidad en el juego y el movimiento en la educación infantil - 4. Juego, rutinas e indagaciones guiadas - 5. Pequeños titiriteros - 6. La kermesse: con el juego en la calle.
El juego y el aprendizaje han estado siempre en la esencia de todos los debates, discusiones y propuestas que giran alrededor de la educación infantil. A veces como antagónicos y otras como complementarios, jugar y aprender se han relacionado de diversas maneras. Jugar para aprender, jugar y luego aprender, jugar no es aprender, ¡al jardín de Infantes para aprender, a jugar en la plaza!; ¡al jardín a jugar..., son tan pequeños esos niños! Si el sentido de la escuela es la enseñanza y la actividad central de la vida del niño es el juego, es hora de dejar de lado estereotipos y esquemas rígidos y comprender que es lícito enseñar a través del juego (aunque no siempre se aprende jugando), que es clave que los niños tengan tiempos y espacios institucionales para jugar y que jugando aprenden, más allá de los contenidos planificados en la acción didáctica. Se desarrollan aquí, entonces, reflexiones acerca de la relación entre juego, enseñanza, función del docente y aprendizaje escolar; propuestas vinculadas con el juego y el aprendizaje de contenidos disciplinares, sugerencias de revalorización del juego espontáneo e ideas para incorporar juegos con títeres y para organizar un proyecto institucional alrededor de una actividad lúdica.
El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
978-538-102-0
JUEGOS DE NIÑOS LOS PARQUES INFANTILES PRIMERA INFANCIA PSICOMOTRICIDAD
371.397