ENSEÑAR ARITMETCA A LO MAS CHICOS: De la exploración al dominio
Parra, Cecilia Profesora
ENSEÑAR ARITMETCA A LO MAS CHICOS: De la exploración al dominio - Primera edición; - Buenos Aires - Argentina; HOMO SAPIENS; 2009; - 212 Páginas; Tapa flexible, con gráficos; 24 X 19 Centímetros; Impreso; Mediano;
INDICE. 1. Problemas, sentidos, procedimientos y estructuras. 2. Suma y resta. 3. Numeración. 4. Multiplicación. 5. División.
Los conocimientos matemáticos que los alumnos tienen que aprender en los primeros años de la escuela primaria están tan incorporados a la cotidianidad que resulta difícil tomar conciencia de la complejidad y multiplicidad de aspectos involucrados. Para su aprendizaje resulta necesaria una enseñanza que asuma y sostenga trabajar múltiples dimensiones en simultáneo -y en forma relacional - a lo largo de prolongados períodos.
Dirigida a profesionales y estudiantes.
978-950-808-534-4
MATEMATICAS NUMERACION ORAL NUMERACION ESCRITA DIVICION CON LA SUMA Y RESTA APRENDISAJE
371.1
ENSEÑAR ARITMETCA A LO MAS CHICOS: De la exploración al dominio - Primera edición; - Buenos Aires - Argentina; HOMO SAPIENS; 2009; - 212 Páginas; Tapa flexible, con gráficos; 24 X 19 Centímetros; Impreso; Mediano;
INDICE. 1. Problemas, sentidos, procedimientos y estructuras. 2. Suma y resta. 3. Numeración. 4. Multiplicación. 5. División.
Los conocimientos matemáticos que los alumnos tienen que aprender en los primeros años de la escuela primaria están tan incorporados a la cotidianidad que resulta difícil tomar conciencia de la complejidad y multiplicidad de aspectos involucrados. Para su aprendizaje resulta necesaria una enseñanza que asuma y sostenga trabajar múltiples dimensiones en simultáneo -y en forma relacional - a lo largo de prolongados períodos.
Dirigida a profesionales y estudiantes.
978-950-808-534-4
MATEMATICAS NUMERACION ORAL NUMERACION ESCRITA DIVICION CON LA SUMA Y RESTA APRENDISAJE
371.1