Construcción de la subjetividad : Límites, miedos, "problemas" de conducta (31)
Cedrón, Sandra
Construcción de la subjetividad : Límites, miedos, "problemas" de conducta (31) - Buenos Aires; Novedades Educativas; 2000 - 92 páginas; Tapa flexible, cuadros, imágenes; 17 x 26 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Introducción: Espejos rotos.Los límites y las marcas en la infancia. Sandra Cedrón - A este chico le pasa algo.Claudia Alonso y Susana Maquieira - Los miedos, ¿cosa de niños?Ruth Harf y Alicia Azriel - Las funciones materno-parentales en el hogar y el Jardín.María Teresa González Cuberes - De la dimensión subjetiva al lazo social.Una apuesta a la palabra. Patricia Leñero
En los primeros años de la vida pueden imprimirse marcas que permanecen en el tiempo. También pueden dejarse planteados los esbozos de un futuro saludable a desplegar. ¿Cómo actuar desde las instituciones educativas para promover un desarrollo armónico: Espejos rotos. Límites y marcas en la infancia.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.
SUBJETIVIDAD MIEDO DE LOS NIÑOS COMPORTAMIENTO INFANTIL PEDAGOGÍA
370.15
Construcción de la subjetividad : Límites, miedos, "problemas" de conducta (31) - Buenos Aires; Novedades Educativas; 2000 - 92 páginas; Tapa flexible, cuadros, imágenes; 17 x 26 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Introducción: Espejos rotos.Los límites y las marcas en la infancia. Sandra Cedrón - A este chico le pasa algo.Claudia Alonso y Susana Maquieira - Los miedos, ¿cosa de niños?Ruth Harf y Alicia Azriel - Las funciones materno-parentales en el hogar y el Jardín.María Teresa González Cuberes - De la dimensión subjetiva al lazo social.Una apuesta a la palabra. Patricia Leñero
En los primeros años de la vida pueden imprimirse marcas que permanecen en el tiempo. También pueden dejarse planteados los esbozos de un futuro saludable a desplegar. ¿Cómo actuar desde las instituciones educativas para promover un desarrollo armónico: Espejos rotos. Límites y marcas en la infancia.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.
SUBJETIVIDAD MIEDO DE LOS NIÑOS COMPORTAMIENTO INFANTIL PEDAGOGÍA
370.15