PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Heward, William L.
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL - Barcelona; CEAC; 1992 - 300 páginas; Tapa flexible, gráficos; 15 x 21 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: 1. Trastornos de conducta. 2. Trastornos de la comunicación. 3. Discacidad auditiva. 4. Discacidad visual. 5. Trastornos físicos y de la salud. 6. Deficiencias graves. 7. Adultos discapacitados.
Los problemas derivados de los trastornos de conducta y de comunicación en los niños, la discapacidad auditiva, las alteraciones en la salud y las deficiencias de tipo grave, son algunos de los temas que se tratan en este segundo volumen dedicado a Programas de Educación Especial, que finaliza con un capítulo dedicado a los adultos con diferentes discapacidades o impedimentos. Se exponen los más recientes estudios e investigaciones acerca de la Educación Especial, que se presentan con una terminología adecuada tanto para los instructores como para los estudiantes de la especialidad y ofrecen una información clara y estimulante de la misma. Los autores, pertenecientes a la Ohio State University de Estados Unidos, han contado con la colaboración de especialistas de diversas Universidades, los cuales han expuesto sus opiniones y experiencias más recientes acerca de la Educación Especial.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
84-329-9439-1
LA EDUCACIÓN DE LA CONCIENCIA DISCAPACIDAD EDUCACION ESPECIAL APRENDIZAJE TRANSFORMACIONAL
371.9
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL - Barcelona; CEAC; 1992 - 300 páginas; Tapa flexible, gráficos; 15 x 21 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: 1. Trastornos de conducta. 2. Trastornos de la comunicación. 3. Discacidad auditiva. 4. Discacidad visual. 5. Trastornos físicos y de la salud. 6. Deficiencias graves. 7. Adultos discapacitados.
Los problemas derivados de los trastornos de conducta y de comunicación en los niños, la discapacidad auditiva, las alteraciones en la salud y las deficiencias de tipo grave, son algunos de los temas que se tratan en este segundo volumen dedicado a Programas de Educación Especial, que finaliza con un capítulo dedicado a los adultos con diferentes discapacidades o impedimentos. Se exponen los más recientes estudios e investigaciones acerca de la Educación Especial, que se presentan con una terminología adecuada tanto para los instructores como para los estudiantes de la especialidad y ofrecen una información clara y estimulante de la misma. Los autores, pertenecientes a la Ohio State University de Estados Unidos, han contado con la colaboración de especialistas de diversas Universidades, los cuales han expuesto sus opiniones y experiencias más recientes acerca de la Educación Especial.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
84-329-9439-1
LA EDUCACIÓN DE LA CONCIENCIA DISCAPACIDAD EDUCACION ESPECIAL APRENDIZAJE TRANSFORMACIONAL
371.9