Evaluar es valorar : Diálogo sobre la evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 129 de 2009
Cajiao, Francisco
Evaluar es valorar : Diálogo sobre la evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 129 de 2009 - Primera edición - Colombia; Magisterio; 2010 - 163 páginas; Tapa flexible, diagramas, cuadros; 16 x 24 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Presentación. - Capítulo 1 Los desafíos de segunda generación: el reto de la calidad. - Capítulo 2 Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación – Capítulo 3 Información básica sobre evaluación escolar. - Capítulo 4 Aspectos pedagógicos de la evaluación del aprendizaje - Capítulo 5 La autonomía de las instituciones - Capítulo 6 Currículo, plan de estudios, organización y evaluación - Bibliografía
A raíz de las discusiones que se llevaron a cabo para la elaboración del Plan Decenal, el tema de la evaluación del aprendizaje fue identificado como uno de los más relevantes en la búsqueda de procesos de mejoramiento de la calidad en el sistema de Educación Básica y Media de todo el país.
En la Asamblea Nacional que cerró el proceso de elaboración del Plan Decenal, la señora Ministra de educación se comprometió a adelantar una consulta amplia duran- te el año 2008, con el fin de estudiar posibles reformas al decreto 230 de 2002, sobre el cual había puntos de vista muy encontrados.
Este compromiso llevó a una amplia revisión de los criterios y mecanismos con los cuales se hace la evaluación en los establecimientos educativos de todo el país
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
978-958-20-1006-5
EVALUAR DECRETO 1290 DE 2009 EVALUACIÓN EDUCATIVA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
371.27
Evaluar es valorar : Diálogo sobre la evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 129 de 2009 - Primera edición - Colombia; Magisterio; 2010 - 163 páginas; Tapa flexible, diagramas, cuadros; 16 x 24 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Presentación. - Capítulo 1 Los desafíos de segunda generación: el reto de la calidad. - Capítulo 2 Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación – Capítulo 3 Información básica sobre evaluación escolar. - Capítulo 4 Aspectos pedagógicos de la evaluación del aprendizaje - Capítulo 5 La autonomía de las instituciones - Capítulo 6 Currículo, plan de estudios, organización y evaluación - Bibliografía
A raíz de las discusiones que se llevaron a cabo para la elaboración del Plan Decenal, el tema de la evaluación del aprendizaje fue identificado como uno de los más relevantes en la búsqueda de procesos de mejoramiento de la calidad en el sistema de Educación Básica y Media de todo el país.
En la Asamblea Nacional que cerró el proceso de elaboración del Plan Decenal, la señora Ministra de educación se comprometió a adelantar una consulta amplia duran- te el año 2008, con el fin de estudiar posibles reformas al decreto 230 de 2002, sobre el cual había puntos de vista muy encontrados.
Este compromiso llevó a una amplia revisión de los criterios y mecanismos con los cuales se hace la evaluación en los establecimientos educativos de todo el país
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
978-958-20-1006-5
EVALUAR DECRETO 1290 DE 2009 EVALUACIÓN EDUCATIVA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
371.27