PEDAGOGÍA INTERCULTURAL BILINÜE 5: Fundamentos de la educación bilingüe
Küper, Wolfgang
PEDAGOGÍA INTERCULTURAL BILINÜE 5: Fundamentos de la educación bilingüe - Séptima edición - Ecuador; Quito; 1993 - 246 páginas; Tapa flexible, cuadros, diagramas; 15 x 21.5 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Presentación – Introducción - El bilingüismo - marco teórico Utta von Gleich - Conceptualizaciones sobre la cultura, las relaciones de poder y la interculturalidad Dirección de Capacitación y Currículo. Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia - Conceptos básicos del aprendizaje intercultural Christoph Wulf - Hacia una nueva educación Gustavo Larrea Cabrera - El rol de la escuela en la comunidad indígena Juan Alvarez Ticuna - Normalización en lenguas andinas Rodolfo Cerrón-Palomino - Los problemas de la educación bilingüe intercultural en el área de lenguaje Francesco Chiodi - Ciencias naturales y saber popular: ¿dominación o complementariedad? Annette Dietschy-Scheiterle - Matemática y educación elemental en poblaciones indígenas Martha Villavicencio Ullibús
La Educación Indígena Bilingüe se ha fundamentado en el Ecuador a pesar de muchas dificultades. Se ha ido desarrollando dentro de un proceso en el que han intervenido muchas instituciones, personas y el mismo Gobierno. Igualmente, ha contado con la participación directa de los pueblos indígenas, sus destinatarios.
Con la creación de la Dirección Nacional de Educación Inter- cultural Bilingüe, el Gobierno ha asumido algo que siempre perteneció a iniciativas particulares reconociendo la importancia que la EBI tiene para el sistema educativo ecuatoriano.
A pesar de los avances, los desafíos a futuro son muchos. Es necesario no abandonar la tarea emprendida, más bien hay que profundizarla.
Esta serie "Pedagogía General y Didáctica de la Pedagogía Inter- cultural Bilingüe" quiere contribuir al fomento de la educación en general y particularmente en la educación bilingüe en sus diferentes aspectos pedagógicos, especialmente en su didáctica. Sus tomos y tex- tos contienen algo de lo mejor de los planteamientos teóricos y didácticos en torno a la educación, en base de aportes de la pedagogía alemana, contribuciones latinoamericanas y trabajos de profesionales de nuestro país.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
9978-99-064-X
PEDAGOGÍA CULTURAL EDUCACIÓN BILINGÜE LENGUAS ANDINAS
370.117 5
PEDAGOGÍA INTERCULTURAL BILINÜE 5: Fundamentos de la educación bilingüe - Séptima edición - Ecuador; Quito; 1993 - 246 páginas; Tapa flexible, cuadros, diagramas; 15 x 21.5 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Presentación – Introducción - El bilingüismo - marco teórico Utta von Gleich - Conceptualizaciones sobre la cultura, las relaciones de poder y la interculturalidad Dirección de Capacitación y Currículo. Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia - Conceptos básicos del aprendizaje intercultural Christoph Wulf - Hacia una nueva educación Gustavo Larrea Cabrera - El rol de la escuela en la comunidad indígena Juan Alvarez Ticuna - Normalización en lenguas andinas Rodolfo Cerrón-Palomino - Los problemas de la educación bilingüe intercultural en el área de lenguaje Francesco Chiodi - Ciencias naturales y saber popular: ¿dominación o complementariedad? Annette Dietschy-Scheiterle - Matemática y educación elemental en poblaciones indígenas Martha Villavicencio Ullibús
La Educación Indígena Bilingüe se ha fundamentado en el Ecuador a pesar de muchas dificultades. Se ha ido desarrollando dentro de un proceso en el que han intervenido muchas instituciones, personas y el mismo Gobierno. Igualmente, ha contado con la participación directa de los pueblos indígenas, sus destinatarios.
Con la creación de la Dirección Nacional de Educación Inter- cultural Bilingüe, el Gobierno ha asumido algo que siempre perteneció a iniciativas particulares reconociendo la importancia que la EBI tiene para el sistema educativo ecuatoriano.
A pesar de los avances, los desafíos a futuro son muchos. Es necesario no abandonar la tarea emprendida, más bien hay que profundizarla.
Esta serie "Pedagogía General y Didáctica de la Pedagogía Inter- cultural Bilingüe" quiere contribuir al fomento de la educación en general y particularmente en la educación bilingüe en sus diferentes aspectos pedagógicos, especialmente en su didáctica. Sus tomos y tex- tos contienen algo de lo mejor de los planteamientos teóricos y didácticos en torno a la educación, en base de aportes de la pedagogía alemana, contribuciones latinoamericanas y trabajos de profesionales de nuestro país.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
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PEDAGOGÍA CULTURAL EDUCACIÓN BILINGÜE LENGUAS ANDINAS
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