EDUCACIÓN SUPERIOR: HISTORIA Y POLÍTICA Estudios comparativos sobre la universidad contemporánea
Neave,Guy
EDUCACIÓN SUPERIOR: HISTORIA Y POLÍTICA Estudios comparativos sobre la universidad contemporánea - Primera Edición - Barcelona; GEDISA; 2001 - 366 páginas; Tapa flexible. 22.5 X 15.5 centímetros; Impreso Mediano
PARTE 1. HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR,PARTE 2.CUESTIONES SOBRE LA DINÁMICA DEL CAMBIO,PARTE 3.LA VIDA INTERNA DE LA UNIVERSIDAD, PARTE 4. TEMAS DE INTERÉS, CUESTIONES DE IMPORTANCIA.
Las nuevas demandas de la sociedad, de la industria y de los gobiernos con respecto a la educación superior nunca han sido tan insistentes como ahora, y en muchas naciones las universidades han participado intensamente en satisfacer estas demandas. El ritmo de cambio es tan acelerado que la universidad del año 2000 se ha con- vertido en un lugar muy diferente del que fue hace quince años. ¿Cuáles son esos cambios?, ¿cómo se produjeron?, ¿cómo pudo la comunidad académica asumir las nuevas responsabilidades? Estas son algunas de las preguntas planteadas en este libro. El autor analiza las tendencias actuales de la política de la educación superior dentro de una perspectiva histórica, comparativa y de largo plazo. En las cuatro partes de la obra se estudian en profundidad los fundamentos históricos de la relación entre la educación superior y el Estado, los principales temas que subyacen a la actual dinámica del cambio, las políticas de calidad, el rol del Estado como órgano de evaluación y la profesionalización de la educación superior. Además se analizan los efectos del cambio en la comunidad académica, la regionalización de la educación superior, el crecimiento de los organismos intermedios y las cuestiones ideológicas planteadas por la globalización.Guy Neave es director de investigación en la Asociación Internacional de Universidades (París), profesor y director científico en el Centro para Estudios Políticos sobre Educación Superior en la Universidad de Twente (Holanda), miembro extranjero de la Academia Nacional de Educación de Estados Unidos y vicepresidente honorario de la Sociedad Británica para la Investigación en Educación Su- perior. Su obra más reciente (junto con P. Maassen y J. Huisman) es Higher Education and The Nation-State. Gedisa ha publicado su com- pilación Prometeo encadenado (realizada junto con F. A. van Vught).
Dirigido a jóvenes,profesionales.
84-7432-793-8
Ciencias de la Educación
HISTORIA,POLÍTICA,EDUCACIÓN,DINÁMICA,UNIVERSIDAD.
378.9
EDUCACIÓN SUPERIOR: HISTORIA Y POLÍTICA Estudios comparativos sobre la universidad contemporánea - Primera Edición - Barcelona; GEDISA; 2001 - 366 páginas; Tapa flexible. 22.5 X 15.5 centímetros; Impreso Mediano
PARTE 1. HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR,PARTE 2.CUESTIONES SOBRE LA DINÁMICA DEL CAMBIO,PARTE 3.LA VIDA INTERNA DE LA UNIVERSIDAD, PARTE 4. TEMAS DE INTERÉS, CUESTIONES DE IMPORTANCIA.
Las nuevas demandas de la sociedad, de la industria y de los gobiernos con respecto a la educación superior nunca han sido tan insistentes como ahora, y en muchas naciones las universidades han participado intensamente en satisfacer estas demandas. El ritmo de cambio es tan acelerado que la universidad del año 2000 se ha con- vertido en un lugar muy diferente del que fue hace quince años. ¿Cuáles son esos cambios?, ¿cómo se produjeron?, ¿cómo pudo la comunidad académica asumir las nuevas responsabilidades? Estas son algunas de las preguntas planteadas en este libro. El autor analiza las tendencias actuales de la política de la educación superior dentro de una perspectiva histórica, comparativa y de largo plazo. En las cuatro partes de la obra se estudian en profundidad los fundamentos históricos de la relación entre la educación superior y el Estado, los principales temas que subyacen a la actual dinámica del cambio, las políticas de calidad, el rol del Estado como órgano de evaluación y la profesionalización de la educación superior. Además se analizan los efectos del cambio en la comunidad académica, la regionalización de la educación superior, el crecimiento de los organismos intermedios y las cuestiones ideológicas planteadas por la globalización.Guy Neave es director de investigación en la Asociación Internacional de Universidades (París), profesor y director científico en el Centro para Estudios Políticos sobre Educación Superior en la Universidad de Twente (Holanda), miembro extranjero de la Academia Nacional de Educación de Estados Unidos y vicepresidente honorario de la Sociedad Británica para la Investigación en Educación Su- perior. Su obra más reciente (junto con P. Maassen y J. Huisman) es Higher Education and The Nation-State. Gedisa ha publicado su com- pilación Prometeo encadenado (realizada junto con F. A. van Vught).
Dirigido a jóvenes,profesionales.
84-7432-793-8
Ciencias de la Educación
HISTORIA,POLÍTICA,EDUCACIÓN,DINÁMICA,UNIVERSIDAD.
378.9