EL MAPUCHE,EL AULA Y LA FORMACIÓN DOCENTE
Relmuan,María Angélica
EL MAPUCHE,EL AULA Y LA FORMACIÓN DOCENTE - Primera Edición - Bolivia; PINSEIB; 2005 - 207 páginas; Tapa flexible,cuadros. 22 x 15 centímetros; Impreso Mediano
CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN, CAPITULO 2. ASPECTOS METODOLÓGICOS,CAPITULO 3.FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA,CAPITULO 4.PRESENTACIÓN DE RESULTADOS,CAPITULO 5. CONCLUSIONES.
La investigación de María Angélica Relmuán, educadora mapuche del sur de Chile, penetra el arduo y difícil campo del discurso mapuche, explorando seis tipos de discurso oral. A partir del estudio de estos seis tipos de discurso tradicional mapuche, El discurso mapuche, el aula y la formación docente busca establecer relaciones entre la descripción socio lingüística y pragmática con aspectos aplicados ligados a la implementación de la educación intercultural bilingüe, para lo cual explora los niveles de competencia socio lingüística que tienen distintos miembros de las comunidades en las que hizo su trabajo, desde líderes comunitarios hasta niños y niñas que asisten a la escuela. Si bien el trabajo aborda una problemática sociocultural y lingüística específica -la mapuche-, nos señala pistas para abordar investigaciones similares en otros contextos indígenas y con otras lenguas diferentes. En tal sentido, esta publicación está destinada a constituirse en un referente útil para el abordaje de otras lenguas, desde una preocupación por una mejor y más adecuada enseñanza de la lengua indígena en la escuela.
Dirigido a jóvenes,profesionales.
99905-63-22-5
Ciencias de la Educación
METODOLÓGICOS,TEÓRICA,ORGANIZACIÓN.
378.7
EL MAPUCHE,EL AULA Y LA FORMACIÓN DOCENTE - Primera Edición - Bolivia; PINSEIB; 2005 - 207 páginas; Tapa flexible,cuadros. 22 x 15 centímetros; Impreso Mediano
CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN, CAPITULO 2. ASPECTOS METODOLÓGICOS,CAPITULO 3.FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA,CAPITULO 4.PRESENTACIÓN DE RESULTADOS,CAPITULO 5. CONCLUSIONES.
La investigación de María Angélica Relmuán, educadora mapuche del sur de Chile, penetra el arduo y difícil campo del discurso mapuche, explorando seis tipos de discurso oral. A partir del estudio de estos seis tipos de discurso tradicional mapuche, El discurso mapuche, el aula y la formación docente busca establecer relaciones entre la descripción socio lingüística y pragmática con aspectos aplicados ligados a la implementación de la educación intercultural bilingüe, para lo cual explora los niveles de competencia socio lingüística que tienen distintos miembros de las comunidades en las que hizo su trabajo, desde líderes comunitarios hasta niños y niñas que asisten a la escuela. Si bien el trabajo aborda una problemática sociocultural y lingüística específica -la mapuche-, nos señala pistas para abordar investigaciones similares en otros contextos indígenas y con otras lenguas diferentes. En tal sentido, esta publicación está destinada a constituirse en un referente útil para el abordaje de otras lenguas, desde una preocupación por una mejor y más adecuada enseñanza de la lengua indígena en la escuela.
Dirigido a jóvenes,profesionales.
99905-63-22-5
Ciencias de la Educación
METODOLÓGICOS,TEÓRICA,ORGANIZACIÓN.
378.7