La escuela como compromiso
Lara, Francisco
La escuela como compromiso - Primera edición - España; Popular; 2004 - 236 páginas; Tapa flexible, cuadros, diagramas; 15 x 21 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Prólogo - Capítulo 1Después de un alto en el camino - Capítulo 2Bases filosóficas en que se apoya el proyecto - Capítulo 3El sustrato pedagógico - Capítulo 4 1981/89 - Capítulo 5 Existen otras experiencias cercanas - Capítulo 6 Metodología - Capítulo 7 El sistema de evaluación - Capítulo 8 Y tú, ¿qué opinas? Entrevistas con personas cercanas al colegio - Capítulo 9 Bibliografía - Capítulo 10 Anexos
Barrio de Vallecas, suroeste de Madrid. Allí nace una escuela, hace más de 30 años, en un barrio sin servicios de ningún tipo que no existe administrativamente y donde viven cinco mil familias.
Allí se juntan un grupo de maestros, involucran a los padres (la mayor parte inmigrantes), afinan sus métodos pedagógicos, se inspiran en los grandes autores del momento y penetran en la realidad de niños y jóvenes para alentar una experiencia pedagógica todavía viva en el transcurso del tiempo.
La primera etapa de esta singular trayectoria quedó plasmada en el libro Autogestión en la escuela (Ed. Popular). Pero fraguó sobre todo en la formación de esos niños, hoy hombres, abiertos al mundo con una perspectiva crítica y una voluntad cooperadora.
El barrio, desde entonces, ha cambiado. Y mucho. Pero el hilo con- ductor de aquella experiencia ha permanecido. Algunos de sus inspiradores también. Y uno de ellos se ha puesto a la tarea de redactar una continuación de aquel libro con este segundo que el lector tiene en sus manos. Esperamos que pueda servir de estímulo a todos los actores implicados en la compleja trama de la enseñanza.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
84-7884-276-4
FORMACIÓN DOCENTE SUSTRACTO PEDAGÓGICO LA ENSEÑANZA LA ESCUELA
371
La escuela como compromiso - Primera edición - España; Popular; 2004 - 236 páginas; Tapa flexible, cuadros, diagramas; 15 x 21 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Prólogo - Capítulo 1Después de un alto en el camino - Capítulo 2Bases filosóficas en que se apoya el proyecto - Capítulo 3El sustrato pedagógico - Capítulo 4 1981/89 - Capítulo 5 Existen otras experiencias cercanas - Capítulo 6 Metodología - Capítulo 7 El sistema de evaluación - Capítulo 8 Y tú, ¿qué opinas? Entrevistas con personas cercanas al colegio - Capítulo 9 Bibliografía - Capítulo 10 Anexos
Barrio de Vallecas, suroeste de Madrid. Allí nace una escuela, hace más de 30 años, en un barrio sin servicios de ningún tipo que no existe administrativamente y donde viven cinco mil familias.
Allí se juntan un grupo de maestros, involucran a los padres (la mayor parte inmigrantes), afinan sus métodos pedagógicos, se inspiran en los grandes autores del momento y penetran en la realidad de niños y jóvenes para alentar una experiencia pedagógica todavía viva en el transcurso del tiempo.
La primera etapa de esta singular trayectoria quedó plasmada en el libro Autogestión en la escuela (Ed. Popular). Pero fraguó sobre todo en la formación de esos niños, hoy hombres, abiertos al mundo con una perspectiva crítica y una voluntad cooperadora.
El barrio, desde entonces, ha cambiado. Y mucho. Pero el hilo con- ductor de aquella experiencia ha permanecido. Algunos de sus inspiradores también. Y uno de ellos se ha puesto a la tarea de redactar una continuación de aquel libro con este segundo que el lector tiene en sus manos. Esperamos que pueda servir de estímulo a todos los actores implicados en la compleja trama de la enseñanza.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
84-7884-276-4
FORMACIÓN DOCENTE SUSTRACTO PEDAGÓGICO LA ENSEÑANZA LA ESCUELA
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