Pedagogía infantil
Crisólogo, Arce Juan - Salomé. Hilares María
Pedagogía infantil - Primera edición - Perú; San Marcos; 2005 - 139 páginas; Tapa flexible; 14.5 x 20.5 centímetros; Impreso Pequeño
ÍNDICE: Introducción - I. BASES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN INICIAL - 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL - 2. IMPORTANCIA Y PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL - 3. ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y LOS SERVICIOS QUE PRESTA - 4. ÁREAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INICIAL - 5. EL ROL DEL EDUCADOR DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL - II. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL - III. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL - IV. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL.
El milenio ha traído consigo un conjunto de retos para la sociedad peruana que la obliga a replantear los roles de las instituciones educativas, entre ellas la Universidad Peruana como sustento del desarrollo científico y académico de la nación.
Aceptando el desafío social, la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle-La Cantuta pone a disposición del mundo académico y, en especial, del magisterio nacional su Colección Pedagógica Cantuta: Investigar Para Liderar con el firme propósito de promover una reflexión científica sobre las nuevas experiencias pedagógicas en el sistema educativo peruano.
En esta oportunidad presentamos los siguientes libros: Orientación del desarrollo personal; Planeamiento educativo; Corrientes pedagógicas contemporáneas; Aprendizaje significativo de la gramática generativa; Metodología de la investigación y del trabajo universitario; Didáctica general; Medios educativos; Manual auto instructivo de psicología del educan- do; Teoría y doctrina curricular; Introducción a la Filosofía; Los recursos naturales del Perú; Reingeniería en las instituciones educativas; Biogeografía general del Perú y Educación por el Arte I, los cuales son parte inicial de esta colección que esperamos multiplicar rápidamente con el fin de promover el desarrollo educativo nacional.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
9972-34-029-5
PROCESO DE APRENDIZAJE PEDAGOGÍA EDUCACIÓN INFANTIL COLEGIO
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Pedagogía infantil - Primera edición - Perú; San Marcos; 2005 - 139 páginas; Tapa flexible; 14.5 x 20.5 centímetros; Impreso Pequeño
ÍNDICE: Introducción - I. BASES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN INICIAL - 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL - 2. IMPORTANCIA Y PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL - 3. ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y LOS SERVICIOS QUE PRESTA - 4. ÁREAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INICIAL - 5. EL ROL DEL EDUCADOR DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL - II. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL - III. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL - IV. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL.
El milenio ha traído consigo un conjunto de retos para la sociedad peruana que la obliga a replantear los roles de las instituciones educativas, entre ellas la Universidad Peruana como sustento del desarrollo científico y académico de la nación.
Aceptando el desafío social, la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle-La Cantuta pone a disposición del mundo académico y, en especial, del magisterio nacional su Colección Pedagógica Cantuta: Investigar Para Liderar con el firme propósito de promover una reflexión científica sobre las nuevas experiencias pedagógicas en el sistema educativo peruano.
En esta oportunidad presentamos los siguientes libros: Orientación del desarrollo personal; Planeamiento educativo; Corrientes pedagógicas contemporáneas; Aprendizaje significativo de la gramática generativa; Metodología de la investigación y del trabajo universitario; Didáctica general; Medios educativos; Manual auto instructivo de psicología del educan- do; Teoría y doctrina curricular; Introducción a la Filosofía; Los recursos naturales del Perú; Reingeniería en las instituciones educativas; Biogeografía general del Perú y Educación por el Arte I, los cuales son parte inicial de esta colección que esperamos multiplicar rápidamente con el fin de promover el desarrollo educativo nacional.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
9972-34-029-5
PROCESO DE APRENDIZAJE PEDAGOGÍA EDUCACIÓN INFANTIL COLEGIO
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