Hacia una sociología del discurso pedagógico
Bernstein, Basil
Hacia una sociología del discurso pedagógico - Primera Edición 2000; - Santa Fe de Bogotá; EDITORIAL MAGISTERIO; 2000; - 133 páginas; Tapa blanda; 24x17 centímetros; Impreso Mediano;
Capítulo I: De la comunicación pedagógica Capítulo II: Sobre el dispositivo pedagógico Capítulo III: Dos productos del dispositivo pedagógico:
Discurso horizontal y discurso vertical Capítulo IV; De las preguntas Capítulo V: Conocimiento oficial e identidades pedagógicas Capítulo VI: Entrevista con Basil Bernstein realizada por J. Salomón
Es una realización académica y científica que pretende consolidar un espacio de interacción, producción y edición de los diferentes aportes y avances que en el Campo de la Educación sean producidos por miembros de la comunidad académica nacional e internacional. Esta colección intenta básicamente convertirse en una arena real y permanente de análisis, debate y elaboración de diferentes contribuciones que, en el marco de la investigación, se producen en sus diferentes líneas (Discurso Pedagógico, Sociología del Currículo, Acreditación y Evaluación, Historia de las Ideas Educativas y otras). La coleccione está abierta a investigadores de éstas y otras líneas que planteen problemas relevantes que permitan consolidar el campo intelectual de la Educación. Igualmente considera necesario la intención de servir de medio de diálogo e interacción con pares académicos del orden internacional que aporten elementos básicos hacia la construcción de una real cultura académica.
Dirigido a jóvenes, profesionales, investigadores.
958-20-0541-6
COMUNICACIÓN, PEDAGOGÍA, DISCURSO, IDENTIDADES, CONOCIMIENTO, ENTREVISTA.
306.43
Hacia una sociología del discurso pedagógico - Primera Edición 2000; - Santa Fe de Bogotá; EDITORIAL MAGISTERIO; 2000; - 133 páginas; Tapa blanda; 24x17 centímetros; Impreso Mediano;
Capítulo I: De la comunicación pedagógica Capítulo II: Sobre el dispositivo pedagógico Capítulo III: Dos productos del dispositivo pedagógico:
Discurso horizontal y discurso vertical Capítulo IV; De las preguntas Capítulo V: Conocimiento oficial e identidades pedagógicas Capítulo VI: Entrevista con Basil Bernstein realizada por J. Salomón
Es una realización académica y científica que pretende consolidar un espacio de interacción, producción y edición de los diferentes aportes y avances que en el Campo de la Educación sean producidos por miembros de la comunidad académica nacional e internacional. Esta colección intenta básicamente convertirse en una arena real y permanente de análisis, debate y elaboración de diferentes contribuciones que, en el marco de la investigación, se producen en sus diferentes líneas (Discurso Pedagógico, Sociología del Currículo, Acreditación y Evaluación, Historia de las Ideas Educativas y otras). La coleccione está abierta a investigadores de éstas y otras líneas que planteen problemas relevantes que permitan consolidar el campo intelectual de la Educación. Igualmente considera necesario la intención de servir de medio de diálogo e interacción con pares académicos del orden internacional que aporten elementos básicos hacia la construcción de una real cultura académica.
Dirigido a jóvenes, profesionales, investigadores.
958-20-0541-6
COMUNICACIÓN, PEDAGOGÍA, DISCURSO, IDENTIDADES, CONOCIMIENTO, ENTREVISTA.
306.43