PLANIFICACIÓN DEL ÁREA DE LENGUA EN EL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
Avendaño, Fernando
PLANIFICACIÓN DEL ÁREA DE LENGUA EN EL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL - Primera edición - 1997 - Buenos Aires; NOVEDUC; 1997 - 104 páginas; Tapa flexible; 20 x 14centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE.- Capítulo I - Los cambios en la escuela. Capítulo II - El contexto institucional. Capítulo III - Componentes de los diseños que encauzan el P.C.I. Capítulo IV - Recomendaciones finales.
Este libro tiene como propósito fundamental contribuir con los equipos docentes del área de Lengua de 1er. y 2do. Ciclo de la E.G.B., para que perciban con mayor precisión la tarea de planificación, proporcionándoles, al mismo tiempo, pautas sencillas para llevarla a cabo. También pretende, en consonancia con la transformación educativa vigente, aportar elementos para aquellos docentes que consideran necesario resignificar su práctica, incorporando a este análisis los aportes de las Ciencias del Lenguaje y de las Ciencias de la Educación. El texto se estructura en cuatro partes que tienen como factor común los documentos prescriptos y las recomendaciones de los equipos técnicos del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
987-9191-04-8
PLANIFICACION ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL EQUIPO DEL ÁREA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TRANSFORMACIÓN CURRICULAR ENSEÑAR Y APRENDER? EDUCACION
372.19
PLANIFICACIÓN DEL ÁREA DE LENGUA EN EL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL - Primera edición - 1997 - Buenos Aires; NOVEDUC; 1997 - 104 páginas; Tapa flexible; 20 x 14centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE.- Capítulo I - Los cambios en la escuela. Capítulo II - El contexto institucional. Capítulo III - Componentes de los diseños que encauzan el P.C.I. Capítulo IV - Recomendaciones finales.
Este libro tiene como propósito fundamental contribuir con los equipos docentes del área de Lengua de 1er. y 2do. Ciclo de la E.G.B., para que perciban con mayor precisión la tarea de planificación, proporcionándoles, al mismo tiempo, pautas sencillas para llevarla a cabo. También pretende, en consonancia con la transformación educativa vigente, aportar elementos para aquellos docentes que consideran necesario resignificar su práctica, incorporando a este análisis los aportes de las Ciencias del Lenguaje y de las Ciencias de la Educación. El texto se estructura en cuatro partes que tienen como factor común los documentos prescriptos y las recomendaciones de los equipos técnicos del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
987-9191-04-8
PLANIFICACION ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL EQUIPO DEL ÁREA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TRANSFORMACIÓN CURRICULAR ENSEÑAR Y APRENDER? EDUCACION
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