La pedagogía de contrato: El contrato didáctico en la educación
Przesmycki, Halina
La pedagogía de contrato: El contrato didáctico en la educación - Primera Edición 2000; - Barcelona; GRAÓ; 2000; - 200 páginas; Tapa blanda; 24x17 centímetros; Impreso; Mediano;
Parte 1: ¿Qué es la pedagogía de contrato? Parte 2: Los procedimientos del contrato o cómo negociar un contrato Parte 3: Tipos de contrato.
Este libro está dedicado por entero a la pedagogía de contrato: a su definición, sus orígenes, su fundamentación teórica, su desarrollo (desde que se analiza la situación que será objeto de contrato hasta que se evalúan los resultados obtenidos), así como a la diversa y variada tipología de contratos posibles, que va desde el contrato didáctico al contrato institucional, pasando por el contrato como herramienta para resolver un conflicto, por el contrato para negociar un proyecto de trabajo o por el contrato de ayuda individualizada al alumnado con problemas de adaptación escolar y con dificultades de aprendizaje. Una de las principales aportaciones de la obra es el gran número de ejemplos prácticos que presenta, contextualizados en situaciones variadas, de áreas de conocimiento diferentes y de niveles educativos diversificados. Halina Przesmycki nos guía en la puesta en marcha y la negociación de distintos tipos de contrato, con el fin de que sean punto de encuentro entre padres, madres, alumnado y profesorado, en el camino hacia la responsabilidad y la autonomía.
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
84-7827-230-5
PEDAGOGÍA EVALUACIÓN DIDÁCTICO PROYECTOS AUTONOMÍA
370
La pedagogía de contrato: El contrato didáctico en la educación - Primera Edición 2000; - Barcelona; GRAÓ; 2000; - 200 páginas; Tapa blanda; 24x17 centímetros; Impreso; Mediano;
Parte 1: ¿Qué es la pedagogía de contrato? Parte 2: Los procedimientos del contrato o cómo negociar un contrato Parte 3: Tipos de contrato.
Este libro está dedicado por entero a la pedagogía de contrato: a su definición, sus orígenes, su fundamentación teórica, su desarrollo (desde que se analiza la situación que será objeto de contrato hasta que se evalúan los resultados obtenidos), así como a la diversa y variada tipología de contratos posibles, que va desde el contrato didáctico al contrato institucional, pasando por el contrato como herramienta para resolver un conflicto, por el contrato para negociar un proyecto de trabajo o por el contrato de ayuda individualizada al alumnado con problemas de adaptación escolar y con dificultades de aprendizaje. Una de las principales aportaciones de la obra es el gran número de ejemplos prácticos que presenta, contextualizados en situaciones variadas, de áreas de conocimiento diferentes y de niveles educativos diversificados. Halina Przesmycki nos guía en la puesta en marcha y la negociación de distintos tipos de contrato, con el fin de que sean punto de encuentro entre padres, madres, alumnado y profesorado, en el camino hacia la responsabilidad y la autonomía.
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
84-7827-230-5
PEDAGOGÍA EVALUACIÓN DIDÁCTICO PROYECTOS AUTONOMÍA
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