ACCIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Teoría basda en evidencias científicas
Garcia Gonzales, Luis
ACCIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Teoría basda en evidencias científicas - Primera Edición; - España; Editorial UNE; 2020 - 161 Páginas; Tapa flexible, cuadros, gráficos, blanco y negro; 17 x 23 Centímetros; Impreso Mediano
BLOQUE TEMÁTICO I. INTRODUCCIÓN A LA ACCIÓN DOCENTE Tema 1. Introducción a la didáctica de la Educación Física y las actividades fíco-deportivas
BLOQUE TEMÁTICO II. ESTILOS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 2. Los estilos de enseñanza BLOQUE TEMÁTICO III. DESTREZAS DOCENTES BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 3. La información inicial Tema 4. El feedback docente Tema 5. La organización y control del grupo Tema 6. La distribución del tiempo de práctica BLOQUE TEMÁTICO IV. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INTERPRETACIÓN DOCENTE Tema 7. La teoría de las Metas de Logro Tema 8. La Teoría de la Autodeterminación BLOQUE TEMÁTICO V. INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 9. Modelos pedagógicos para la enseñanza de las actividades físicas y deportivas.
Estas fueron las palabras textuales que un estudiante manifestó al inicio de la asignatura de "Acción docente en las actividades físicas y deportivas" hace varios cursos a su profeso. En dichas palabras, se escondía una falta de interés hacia la propia intervención docente, una de las competencias profesionales más importantes que tienen la titulación de Graduado en Ciencias de la actividad Física y del Deporte. En base a incorrectas prescripciones que pueden tener algunos estudiantes, en este primer tema introductorio el objetivo es dar a conocer todas las salidas laborales, vinculadas a la intervención docente, que nuestro ámbito nos ofrece. De este modo, se pretende que el alumnado se aleje de la visión reduccionista que vincula, única y exclusivamente, la acción docente con la enseñanza de la educación física.
A docentes y universitarios en el área físico-deportivas.
978-84-1340-144-7
DEPORTE, ACTIVIDAD, FÍSICA, DESTREZA, INTERVENCIÓN.
370.8
ACCIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Teoría basda en evidencias científicas - Primera Edición; - España; Editorial UNE; 2020 - 161 Páginas; Tapa flexible, cuadros, gráficos, blanco y negro; 17 x 23 Centímetros; Impreso Mediano
BLOQUE TEMÁTICO I. INTRODUCCIÓN A LA ACCIÓN DOCENTE Tema 1. Introducción a la didáctica de la Educación Física y las actividades fíco-deportivas
BLOQUE TEMÁTICO II. ESTILOS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 2. Los estilos de enseñanza BLOQUE TEMÁTICO III. DESTREZAS DOCENTES BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 3. La información inicial Tema 4. El feedback docente Tema 5. La organización y control del grupo Tema 6. La distribución del tiempo de práctica BLOQUE TEMÁTICO IV. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INTERPRETACIÓN DOCENTE Tema 7. La teoría de las Metas de Logro Tema 8. La Teoría de la Autodeterminación BLOQUE TEMÁTICO V. INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 9. Modelos pedagógicos para la enseñanza de las actividades físicas y deportivas.
Estas fueron las palabras textuales que un estudiante manifestó al inicio de la asignatura de "Acción docente en las actividades físicas y deportivas" hace varios cursos a su profeso. En dichas palabras, se escondía una falta de interés hacia la propia intervención docente, una de las competencias profesionales más importantes que tienen la titulación de Graduado en Ciencias de la actividad Física y del Deporte. En base a incorrectas prescripciones que pueden tener algunos estudiantes, en este primer tema introductorio el objetivo es dar a conocer todas las salidas laborales, vinculadas a la intervención docente, que nuestro ámbito nos ofrece. De este modo, se pretende que el alumnado se aleje de la visión reduccionista que vincula, única y exclusivamente, la acción docente con la enseñanza de la educación física.
A docentes y universitarios en el área físico-deportivas.
978-84-1340-144-7
DEPORTE, ACTIVIDAD, FÍSICA, DESTREZA, INTERVENCIÓN.
370.8