MARC details
000 -LEADER |
campo de control de longitud fija |
02099nam a22003017a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240930164446.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
230203b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
978-958-20-0922-9 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Ciencias de la Educación |
Normas de descripción |
RDA |
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
Código de lengua original |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
19 |
Número de clasificación |
028.55 |
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
Número de clasificación |
028.55 |
Signatura Librística |
M/3191a |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Mantilla, Sanchez Lizette |
Término indicativo de función/relación |
Autora |
9 (RLIN) |
162 |
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
Título |
Animando a leer: |
Resto del título |
Técnicas para animar la lectura |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
Primera edición 2008 |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá, D.C.-Colombia: |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Magisterio, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
138 paginas ; |
Otras características físicas |
Ilustraciones (a colores) ; |
Dimensiones |
16 x 21 centimetros ; |
Tipo de unidad |
impreso ; |
Tamaño de la unidad |
mediano |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Término de tipo de contenido |
Texto |
Fuente |
rdacontent |
Código de tipo de contenido |
txt |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Animando a leer tiene ese proposito claro: estimular mediante procesos divertidos el gusto por la lectura. Es un texto de gran ayuda. Copila concejos y juegos basados en la experiencia de la autora. Este material abre muchas posibilidades a los interesados en sembrar semillas lectoras para romper con esa apatía hacia los libros. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Introducción. <br/>1. La animación a la lectura.<br/>2. Apreciar el libro como objeto. <br/>3. Adivinanzas <br/>4. Jugar para leer. <br/>5. Creación de cuentos<br/>6. La magia de los cuentos<br/>7. Después de leer<br/>8. Relajación para leer y crear<br/>9. Orientaciones para animar la lectura |
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
Nota de público destinatario |
En el campo de la enseñanza, las dinámicas ejercen un poder de atracción.Hoy, más que nunca hay necesidad de utilizarlas para motivar a los niños y adolescentes a que lean y especialmente, para generar en ellos el deseo de la lectura.<br/>Animando a leer tiene ese proposito claro: estimular mediante procesos divertidos el el gusto por la lectura. es un texto de gran ayuda. Copila concejos y juegos basados en la experiencia de la autora. Este material, abre muchas posibilidades a los interesados en sembrar semillas lectoras para romper con esa apatía hacia los libros. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
TÉCNICAS DE LECTURA |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
HÁBITO DE LECTURA |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
EDUCACIÓN DE LA EXPRESION ORAL |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
LECTURA |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Suprimir en OPAC |
No |