MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02724nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230928115904.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230928b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-84-7432-817-2 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
Carrera Ciencias de la Educación |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
19 |
| Número de clasificación |
001.42 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
001.42 |
| Signatura Librística |
B64451c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Booth, C. Wayne |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
1418 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo convertirse en un hábil investigador |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Tercera reimpreción ; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona España ; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Gedisa Editorial |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
318 páginas K; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, presenta cuadros y graficos estadisticos. |
| Dimensiones |
17 x 23 centimetros |
| Material acompañante/anejo |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rda conten |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
t x t |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Parte I. Investigación, investigadores y lectores 1. El pensamiento en letra impresa 2. Para comunicarse con el lector. Parte II. Hacer preguntas y encontrar respuestas 3. De los temas a las preguntas 4. De las preguntas a los problemas <br/>5. De las preguntas a las fuentes 6. La utilización de fuentes documentales Parte III. Hacer una afirmación y defenderla <br/>7. Construir buenos argumentos 8. Afirmaciones y evidencias 9. Justificaciones 10. Condicionamientos Parte IV. Prepararse para hacer un borrador y su revisión 11. Pasos previos y la confección de un borrador 12. La comunicación visual de la evidencia 13. La revisión de la organización y del argumento 14. La revisión de estilo 15. Introducciones<br/>Parte V. Consideraciones finales. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Cada etapa del proceso de investigación, desde la búsqueda de un tema y la generación de preguntas de investigación, la obtención de evidencias, la construcción de argumentaciones, la creación de un primer borrador y su revisión, hasta la hasta la producción de un informe final que satisfaga las necesidades de la comunidad de lectores.<br/>en todo momento, el libro refleja la manera en como los investigadores trabajan concretamente en in ciclo complejo de pensar, escribir, revisar, refinar, y repensar. También saben que un informe de investigación satisfactorio es siempre una conversación cuidadosamente orquestada entre el investigador y el lector. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Una ayuda útil para abordar y completar con existo un trabajo de investigación, que va dirigido a profesionales en el área de investigación, a estudiantes en proceso de formación académica y para todos abuelos que desean abordar el mágico mundo de la investigación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EPISTEMOLOGIA, INDAGAR, SISTEMATICO Y CONOCIMIENTO. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Colomb, G. Gregory Williams, M. Joseph |
| Término indicativo de función/relación |
Co - Autores |
| 9 (RLIN) |
1419 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
