MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02998nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231128174650.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
231026b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
987-538--008-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.21 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
372.21 |
| Signatura Librística |
W139f |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Waksman, Vera |
| Término indicativo de función/relación |
Autora; |
| 9 (RLIN) |
1636 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
FILOSOFÍA CON NIÑOS. |
| Resto del título |
Aporte para el trabajo en clases |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Mexico; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Novedades Educativas; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
158 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, con graficas, dibujos y cuadros; |
| Dimensiones |
17 x 26 centimetros; |
| Material acompañante/anejo |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rda conten |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
PRIMERA PARTE. El programa Filosofía para Niños de Matthew Lipman Análisis critico. CAPITULO 1 Fundamentos de una filosofía en el aula. CAPITULO 2 Metodología de un programa.SEGUNDA PARTE: Entre filosofía y educación. CAPÍTULO 3 Perspectivas de filosofía CAPÍTULO 4 Entre literatura y filosofía. CAPITULO 5. Propuesta de actividades.Docentes y problemas. Irulana y el ogronte: del miedo al poder de la palabra. El anillo de Giges y la justicia. El tiempo. Saberes, certezas o no tanto. Los niños y el derecho al respeto |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Este libro habla de la filosofía, de los niños y de un posible encuentro entre ambos. Hoy, la idea de la filosofía en la escuela, la filosofía como práctica y no como transmisión de su historia, no parece tan extraña. En un conteo- to de prolongada crisis del sistema educativo, la filosofía en la escuela puede asociarse con la búsqueda de nuevas respuestas ante problemas no resueltos, sugiere un horizonte de posibilidades aún no exploradas. Sin embargo, si lo que deseamos es hacer filosofía en la escuela, no es posible acercarse a un programa ingenuamente, es necesario tener una perspectiva critica sobre el material con el que se trabaja, conocer sus limitaciones y sus posibilidades. En filosofía y en educación no hay recetas mágicas. Es necesario, entonces, salir del modelo, de la práctica reglada, del programa, volver a la filosofia. Eso procuramos en este libro, pensar el encuentro entre la filosofia y los niños sin recetas, sin mode- los, sin programas.<br/><br/>El presente volumen se organiza en dos grandes partes. La primera está dedicada a una revisión crítica del programa de Filosofia para Niños de Matthew Lipman; la segunda, "Entre filosofia y educación", se propo- ne transitar un camino que indague en el sentido de la práctica, más allá de los "métodos" o "programas" con que se cuente.<br/><br/>Este libro procura dialogar con docentes que acepten el desafio de la filosofia y de infancia; que no quieran atrapar ni la una ni la otra, sino pensar de su mano su propia práctica. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigida a niños, jóvenes y profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
CONOCIMIENTOS, SABIDURIA, EXPERIENCIAS, CRITICA |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Koha, Walter |
| Término indicativo de función/relación |
Coautor |
| 9 (RLIN) |
1637 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
