MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03125nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240327150214.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
231109b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
987-538-033-4 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca especializa Ciencias de la Educacion |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.86 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
372.86 |
| Signatura Librística |
G7698a |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Grasso, Alicia |
| Término indicativo de función/relación |
Autora |
| 9 (RLIN) |
1721 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
EL APRENDIZAJE NO RESUELTO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, |
| Resto del título |
La corporeidad |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
NOVEDADES EDUCATIVAS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
109 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, con gráficos; |
| Dimensiones |
16 x 25 Centimetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rda conten |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
PRIMERA PARTE. Reflexiones criticas sobre el concepto y el uso del cuerpo desde la formación docente hasta la práctica escolar. CAPITULO 1. EL CUERPO EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. ¿COMO APRENDE Y COMO ENSEÑA EL PROFESOR. DE EDUCACIÓN FÍSICA?. EL CUERPO SALUDABLE EL CUERPO OBEDIENTE. CAPITULO 2. CONSTRUYENDO EL CONCEPTO DE CORPOREIDAD. ¿QUÉ ES EL CUERPO?. ¿QUÉ ES LA IMAGEN CORPORAL?. • ¿HAY UN IDIOMA O UN LENGUAJE DEL CUERPO?. • ¿HASTA DÓNDE LLEGA EL CUERPO?. CAPÍTULO 3. HACIA UN CUERPO INTELIGENTE EN LA ESCUELA. • ¿QUÉ OCURRE EN LA ESCUELA?. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?. IDENTIDAD CORPORAL. SEGUNDA PARTE. Propuestas pedagógicas para la identidad corporal. CAPÍTULO 4. APRENDIZAJES INNOVADORES. • MUESTRARIO DE ACTIVIDADES. BIBLIOGRAFÍA |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La Educación Física, como proceso humano de formación continua, es una disciplina pedagógica conducente a la mejora de las funciones cardiovasculares, respiratorias, nerviosas, musculares y digestivas que contribuyen a fortalecer la salud integral, en el que el trabajo físico es fundamental para mantener un estilo de vida saludable. Esta área de formación continua, educa al ser humano a través de actividades físicas e intelectuales que busca el desarrollo pleno, armónico e integral del educando. Constituye el espacio ideal para promover y favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje entre educando y educador. En el proceso teórico-práctico de la vida sociocultural y saberes, fomenta principios, valores y desarrolla diversas competencias en la unión de un clima favorable y enriquecedor, que problemática y transforme la realidad, enmarcado desde lo sensible, lo humano y la razón.<br/><br/>La comprensión de la Educación Física en el contexto de la pedagogía actual considera las necesidades del ser que enseña-aprende, sus expectativas, sueños y posibilidades, desde la complejidad del hecho educativo inscrito en la concepción cuerpo-movimiento-cultura. Se trata de la consideración de la realización del ser, del “Ser Feliz” a través del movimiento humano, de la actividad física como referencia para desarrollar el “Arte de Ser Feliz”, en el ámbito pedagógico. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigidos a estudiantes y profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
EJERCICIO, MOTRICIDAD, AGILIDAD, SALUDABLE, EXPERIENCIA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
