MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03399nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240307173701.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240307b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7509-687-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
121 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
121 |
| Signatura Librística |
L18c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Lave, Jean |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Antropologa; |
| Término indicativo de función/relación |
Autora; |
| 9 (RLIN) |
1996 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA COGNICIÓN EN LA PRÁCTICA, |
| Resto del título |
Cognición y desarrollo humano. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelo - España; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
PAIDÓS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1991; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
225 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible; |
| Dimensiones |
15 x 22 Centimetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rda conten |
| Término de tipo de contenido |
Texto; |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
PRIMERA PARTE: LA TEORÍA EN LA PRÁCTICA. 2. Misioneros y caníbales ( de puertas adentro) *Historia, mito y transferencia del aprendizaje *La práctica cotidiana de la investigación cognitiva *La cultura de los experimentos de transferencia * Contexto y motivación en la cultura de los experimentos de transferencia. 3. LA VIDA DESPUÉS DE LA ESCUELA. *Discontinuidades * El proyecto sobre el uso de las Matemáticas entre adultos. *De la transferencia del aprendizaje a la especificidad situacional *Resultados convergentes 4. PSICOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA II. * La historia:; el mito de las formas científicas y cotidianas del pensamiento. *Divisiones duales * Una epistemología común SEGUNDA PARTE: LA PRÁCTICA EN LA TEORÍA . 5.DENTRO DEL SUPERMERCADO *Recursos de estructuración *fuera y dentro del supermercado * La articulación de los recursos de estructuración * Validez y método 6. DE LOS ARBOLES DEL CONOCIMIENTO A LOS CAMPOS DE LA ACTIVIDAD *El significado socialmente organizado de las "matemáticas" *Cambio medido *La admiración del dinero en la práctica *Dilemas y resoluciones *La práctica de la admiración del dinero en teoría 7.POR EL SUPERMERCADO *Un abecedario para el análisis dialéctico *Terrenos (arenas) y entornos *El supermercado como terreno y entorno *La actividad aritmética en la compra de comestibles * Procesos aritméticos dialécticos 8. DE PUERTAS AFUERA : UNA ANTROPOLOGÍA SOCIAL DE LA COGNICIÓN EN LA PRÁCTICA *La especificidad cultural de la "resolución racional de problemas" *Teoría de la práctica y orden constitutivo *La persona en acción *Experiencia directa *Fuentes y límites de la continuidad en la actividad. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El estudio se centra en actividades cotidianas, tales como comprar en la tienda o en el supermercado, establecer una dieta, etc. Innovadora en su metodología y fascinante en sus resultados, esta investigación es significativa, sobre todo, por sus contribuciones teóricas. Lave ofrece ofrece una critica convincente de la teoría cognitiva tradicional, partiendo de una alternativa a la reciente teoría social y urdiendo una síntesis precisa a base de elementos provenientes de teorías culturales, teorías de práctica y del discurso marxista. El resultado es una nueva forma de concebir los procesos de pensamiento humano, una visión de la cognición como la dialectica entre la actividad de las personas y los entornos donde se contribuye tal actividad. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A universitarios, profesores, investigadores y profesionales en el área. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ALTERNATIVA, CONTEXTO, CULTURA, CRÍTICA, DIETA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
