MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02086nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240312104638.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240312b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-309-0488-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
121.4 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
121.4 |
| Signatura Librística |
P817c.4 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Popper, Karl R. |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Filósofo, politólogo y profesor austriaco; |
| Término indicativo de función/relación |
Autor; |
| 9 (RLIN) |
2004 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
CONOCIMIENTO OBJETIVO |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Reimpresión; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
TECNOS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
342 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible; |
| Dimensiones |
15 x 23 Centimetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rda conten |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. El conocimiento como conjetura: Mi solución al problema de la inducción 2. Las dos caras del sentido común: Argumentos en pro del realismo del sentido común y en contra de la teoría del conocimiento del sentido común. 3.Epistemología sin sujeto cognoscente 4. Sobre la teoría de la mente objetiva 5.El objeto de la ciencia 6. Sobre nubes y relojes 7. La evolución y el árbol del conocimiento 8.Consideración realista de la lógica, la física y la historia. 9. Comentarios filosóficos en torno a la teoría de la verdad de Tarski. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El punto de partida de su epistemología es el realismo del sentido común, realismo critico por cuanto afirma constantemente --- en contra del mito del marco teórico --- la necesidad de poner en tela de juicio el propio punto de partida. Sin embargo, el autor rechaza la teoría del conocimiento como un proceso pasivo--teoría del cubo---consistente en acumular los datos directamente recibidos a través de los sentidos , para situar en su lugar una concepción activa del conocer ---teoría del reflector necesariamente ligada a expectativas previas; de modo análogo a como ocurre en el proceso de la evolución biológica. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A universitarios, investigadores y profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
NECESIDAD, ACUMULAR, CONJETURAS, ANÁLOGO, PRIORI. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
