MARC details
000 -LEADER |
campo de control de longitud fija |
02239nam a22002777a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240419163804.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
240419b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
84-493-1519-0 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
Normas de descripción |
RDA |
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
Código de lengua original |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
21 |
Número de clasificación |
153.9 |
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
Número de clasificación |
153.9 |
Signatura Librística |
El87a |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Eisner, Elliot W. |
Títulos y otros términos asociados al nombre |
Profesor de arte en la Universidad de Standford; |
Término indicativo de función/relación |
Autor; |
9 (RLIN) |
2243 |
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
Título |
EL ARTE Y LA CREACIÓN DE LA MENTE, |
Resto del título |
El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia. |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
Primera edición; |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona - España; |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
PAIDÓS; |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
317 Páginas; |
Otras características físicas |
Tapa flexible; |
Dimensiones |
15,5 x 22 Centímetros; |
Tipo de unidad |
Impreso; |
Tamaño de la unidad |
Mediano; |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rda conten |
Término de tipo de contenido |
Texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
1.El papel de las artes en la transformación de la conciencia. 2. Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes. 3. La enseñanza de las artes plásticas. 4. Qué enseñan las artes y en qué se nota. 5. El aprendizaje de las artes plásticas. 6. El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad. 7. Usos educativos de la evaluación en las artes. 8. Lo que la educación puede aprender de las artes 9. Agenda para la investigación en la educación artistica. Resumen y relevancia. |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Sumario, etc. |
Mediante una rica variedad de ejemplos, Eisner describe distintos enfoques de la enseñanza de las artes y las virtudes de cada uno, examinando cuestiones especialmente espinosas relacionadas con la evaluación del rendimiento en el campo. Y, lo que es más importante, ofrece una perspectiva fresca e iconoclasta sobre la aportación que las artes pueden realizar a la educación: Una nueva visión de sus objetivos y sus medios. Según Eisner, este nuevo punto de vista e especialmente importante hoy en día, en una época en la que nuestra concepción de la practica y la evaluación suele estar dominada por las formas más mecanicistas del racionalismo técnico. |
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
Nota de público destinatario |
A universitarios, investigadores y profesionales. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
MEMORIA, FORMACIÓN, PENSAMIENTO, COMUNICACIÓN, VOLUNTAD. |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Suprimir en OPAC |
No |