MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03049nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240425173123.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240425b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-8432-046-4 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
150 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
150 |
| Signatura Librística |
V991d |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
VigotskI, Lev S. |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Psicólogo Ruso. |
| Término indicativo de función/relación |
Autor; |
| 9 (RLIN) |
2314 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona - España; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
CRÍTICA; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
226 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa Flexible, |
| Dimensiones |
19 x 12 Centímetros. |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Pequeño; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rda conten |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
PRIMERA PARTE: TEORÍA Y DATOS BÁSICOS CAPÍTULO 1. - Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño Inteligencia práctica en niños y animales Relaciones entre el lenguaje y el uso de instrumentos Interacción y transformación de la actividad práctica CAPÍTULO 2. - Desarrollo de la percepción y de la atención. Estudios de conducta selectiva en los niños CAPÍTULO 3. Dominio de la memoria y el pensamiento Orígenes sociales de la memoria indirecta (mediata) Estructura de las operaciones con signos Las primeras operaciones con signos en los niños La historia natural de las operaciones con signos Memoria y pensamiento CAPÍTULO 4.- Internalización de las funciones psicológicas superiores CAPÍTULO 5. PROBLEMAS DE MÉTODO. SEGUNDA PARTE: IMPLICACIONES EDUCACIONALES CAPÍTULO 6. - Interacción entre aprendizaje y desarrollo Zona de desarrollo próximo: una nueva aproximación. CAPÍTULO 7.- El papel del juego en el desarrollo del niño CAPÍTULO 8.- La prehistoria del lenguaje escrito. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La formación de la inteligencia y el desarrollo de los procesos psicológicos superiores no pueden comprenderse al margen de la vida social. De ahí la importancia, entre otros factores, del lenguaje y del uso de herramientas, y de ahí, también, la interacción entre aprendizaje y desarrollo infantil. En este libro, el gran psicólogo ruso Lev Vygotski estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagógica que se ha convertido en una obra clásica, todavía no superada, del pensamiento psicológico moderno. LEV S. VYGOTSKI (1896-1934), reconocido universalmente como un pionero de la psicología contemporánea, orientó su actividad profesional hacia las deficiencias mentales de los niños y dirigió el departamento de psicología del Instituto de Medicina Experimental de Moscú. Entre sus obras destacan: Psicología pedagógica (1926), Temas y métodos de psicología contemporánea (1929) y Fundamentos de paidología (1934). |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A universitarios, profesores, investigadores y profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INSTRUMENTO, MEMORIA, SIGNOS, DESARROLLO, FUNCIONES. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
