MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03326nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240501150316.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-84-9740-2620 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada de Lingüística e Idiomas |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca Especializada de Lingüística e Idiomas |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Esperanza Cabezas, Maria |
| Término indicativo de función/relación |
Autor, |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
(Catedrática) |
| 9 (RLIN) |
2342 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Enseñanza dinámica de la sintaxis ii : |
| Resto del título |
Bachillerato |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Castalia ediciones, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
©2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
444 Páginas ; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda, cuadros, gráficos ; |
| Dimensiones |
17 x 24 centímetros, |
| Tipo de unidad |
Impreso ; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Índice de abreviaturas y símbolos - Presentación - 1. El componente sintáctico de la lengua. Fundamentación teórica -- 2. La oración como unidad estructural de la lengua. Fundamentación teórica -- 3. La coordinación de elementos. Fundamentación teórica -- 4. La expresión de los "seres" y funcionalidad sintáctica. Fundamentación teórica -- 5. La expresión de la calificación y determinación de los seres. La localización en el lugar y el tiempo. Fundamentación teórica -- 6. La expresión de la cuantificación y su funcionalidad sintáctica. Fundamentación teórica -- 7. La expresión de la causa y la finalidad y su funcionalidad sintáctica. Fundamentación teórica -- 8. La expresión de la condición y la concesión y su funcionalidad sintáctica. Fundamentación teórica -- 9. La expresión de ka consecuencia y su funcionalidad sintáctica. Fundamentación teórica -- 10. El texto como resultado del acto de comunicación. Fundamentación teórica - Bibliografía. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Dirigida fundamentalmente a los PROFESORES DE BACHILLERATO como orientación didáctica, pero también a los alumnos por las numerosas propuestas resueltas que facilitan el autoaprendizaje, esta ENSEÑANZA DINÁMICA DE LA SINTAXIS II se propone una metodología dinámica para abordar el laberinto de la sintaxis en toda su complejidad. Se pretende que los jóvenes se impliquen en la comprensión del modo de significar de las estructuras sintácticas y en el conocimiento de los recursos lingüísticos al servicio de las intencionalidades comunicativas. Por ello, se sugiere partir de las APLICACIONES PRÁCTICAS, que se desarrollarán en el aula o de forma autodidacta y utilizar como fuente de consulta o de refuerzo la FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA, que ha de servir de anclaje para determinar los criterios teóricos seguidos, y finalmente, fijar los aprendizajes mediante las ACTIVIDADES DE COMPROBACIÓN. Y si hablamos de escuelas funcionalista, alarquiana, semantista, pragmatista
, este manual responde a la búsqueda de una conjunción que aúne las últimas corrientes y teorías y dé el mayor número de respuestas a los hechos del lenguaje, en pro de una coherencia explicativa que facilite la enseñana de la sintaxis. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre el lenguaje y literatura. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
LENGUAJE |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ENSEÑANZA Y FORMACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
LINGÜISTA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
MORFOLOGÍA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
