MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01978nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240511134026.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-612-302-867-1 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada de educación Parvularia |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca Especializada de educación Parvularia |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Delgado S. G., Kenneth |
| Término indicativo de función/relación |
Autor, |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Doctor en educación |
| 9 (RLIN) |
2392 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Aprendizaje y evaluación : |
| Resto del título |
Cognición - Afectividad - Procedimientos |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición, |
| Resto de la mención de edición |
Segunda reimpresión |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Perú: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
San Marcos, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
©2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
254 Páginas ; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda con solapas, cuadros ; |
| Dimensiones |
17 x 24 centímetros, |
| Tipo de unidad |
Impreso ; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Prólogo - Introducción - I. Aprender a aprender -- II. Análisis del aprendizaje -- III. Aprender "de" y con las "tic" -- IV. Aprender en educación a distancia -- V. Evaluación de los aprendizajes -- VI. Procedimientos de evaluación - Anexos/Bibliografía. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La evaluación se ha convertido en un medio para diagnosticar el nivel de eficancia del sistema educativo peruano, mostrando lo mucho que necesitamos avanzar. Tal vez la principal crítica que se puede hacer a las diversas evaluaciones, nacionales e internacionales, que se han realizado en el Perú, es la subutilización de los resultados para conseguir dos objetivos simultáneos: mejorar el rendimiento de los estudiantes y reducir los niveles de inequidad asociados a las características socioeconómicas de los alumnos y sus familias. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
COGNICIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
MEMORIZACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
APRECIACIÓN DE LA ACTUACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ENSEÑANZAS BÁSICAS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
