MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02985nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240512180539.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-987-538-082-0 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada de educación Parvularia |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca Especializada de educación Parvularia |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.21 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
372.21 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Quintana, Claudia |
| Término indicativo de función/relación |
Autora, |
| 9 (RLIN) |
2406 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Proyectos didácticos interdisciplinarios : |
| Resto del título |
Indagar y cuestionar desde pequeños |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición, |
| Resto de la mención de edición |
Primera reimpresión |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Novedades Educativas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
©2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
123 Páginas ; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda, cuadros, imágenes ; |
| Dimensiones |
16.7 x 26 centímetros, |
| Tipo de unidad |
Impreso ; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Introducción - 1. Indagar el ambiente más allá del horizonte. Claudia Quintana - 2. La escultura... es cultura. Mari Carmen Diez Navarro - 3. La adopción de un árbol. Escuela Comunal de la Infancia "Diana", Reggio Emilia - 4. Leyendas tradicionales. Silvia Julia Sueldo - 5. La línea, uniendo lenguajes expresivos. Patricia Leñero y María Lorena Pereyra - 6. Proyectos didácticos interdisciplinarios. Indagar, cuestionar desde pequeños Martine Tassin<br/><br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Una de las tareas que tiene a su cargo la educación infantil es la de ofrecer a los niños la posibilidad de acercarse a su entorno (natural, social, cultural) con una mirada atenta, despertando la curiosidad, el deseo de conocer, de encontrar nuevas explicaciones, nuevas relaciones entre los hechos, confiriendo sentidos a un contexto que no siempre es "sencillo" de interpretar. La complejidad que presenta la realidad y las posibilidades de abordarla por parte de los niños han dado lugar a múltiples formas de organizar la tarea didáctica en los primeros años de la escuela infantil. En esta oportunidad, un grupo de autores propone, en particular, el desarrollo de proyectos en los que los niños indagan sobre alguna cuestión relevante, donde confluyen diversas disciplinas escolares. Así es como el arte, la ciencia, la literatura, la naturaleza, se dan cita en planificaciones y relatos que tienen el valor de lo que ha sido implementado con buenos resultados. La intención es entonces compartir experiencias de contextos muy diversos como lo son Buenos Aires (Argentina), Reggio Emilia (Italia), Alicante (España), Santiago (Chile), que seguramente resultarán como disparadores o ideas para diseñar otros proyectos para otras realidades. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PREGUNTAS COMUNES DE LOS ÑIÑOS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
NOVEDADES PARA NIÑOS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ANÁLISIS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
LENGUAJE EXPRESIVO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EL AMBIENTE DEL NIÑO |
| 700 #2 - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Silvia Nora Itkin |
| Término indicativo de función/relación |
Compiladora |
| 9 (RLIN) |
2391 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
