MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03781nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240513184218.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240411b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-987-538-162-9 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada de educación Parvularia |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca Especializada de educación Parvularia |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.21 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
372.21 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pitluk, Laura |
| Término indicativo de función/relación |
Autora, |
| 9 (RLIN) |
2421 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Educar en el jardín maternal : |
| Resto del título |
Enseñar y aprender de 0 a 3 años |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición, |
| Resto de la mención de edición |
Tercera reimpresión |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Novedades Educativas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
©2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
247 Páginas ; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda, cuadros, imágenes ; |
| Dimensiones |
20 x 28 centímetros, |
| Tipo de unidad |
Impreso ; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Prólogo por Ruth Harf - 1. Sobre la identidad del jardín maternal: historia, antinomias y conflictos -- 2. Enseñar y aprender en el jardín maternal, la mirada desde la didáctica -- 3. El currículo como nivel de especificaciones de las políticas educativas e instrumento docente -- 4. La problemática de los contenidos -- 5. Reconsiderando la planificación y las propuestas -- 6. El rol docente y los modos de intervención -- 7. La organización de la tarea en la sala de bebés: propuestas y planificaciones -- 8. La organización de la tarea en la sala de un año: propuestas y planificaciones -- 9. La organización de la tarea en la sala de dos años: propuestas y planificaciones -- 10. Reflexiones y conclusiones: abriendo el camino - Bibliografía. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Hablar del jardín maternal es hacer referencia a un tema que no deja de atraer la atención, ocupación y preocupación de representantes de diversos ámbitos e instituciones: familiares, educacionales, científicas y de investigación de la niñez temprana, etcétera. Cada vez más, los profesionales y el público en general han resaltado la importancia de los primeros años de vida y las experiencias educativas proporcionadas, tanto formal como informalmente. Cuando nos referimos a la profesionalidad del docente queremos poner el acento en el empleo que hace de un conocimiento siempre en pleno desarrollo para la formulación de criterios adecuados que involucran el diagnosticar y analizar situaciones cotidianas referidas a la sala, la institución, el contexto inmediato e incluso el contexto social más macro. Esto lleva a la necesidad de ponderar alternativas y estimar las posibles consecuencias a largo alcance de las decisiones y acciones. Al leer el libro de Laura Pitluk me encuentro con una conjunción equilibrada entre aspectos conceptuales y teóricos del quehacer en el jardín maternal y propuestas concretas de trabajo. También es llamativa la línea de equilibrio que se intenta establecer en el texto entre reflexiones compartidas con docentes de más años de experiencia en la tarea en el jardín maternal, por un lado, y sugerencias y recomendaciones a los que recién se inician en el trabajo con los más pequeños. El libro procura dar respuestas a las preguntas que los educadores interesados en la primera infancia se plantean o podrían plantearse. Se ofrece aquí el resultado de años de experiencia, de educar y de formar docentes de jardín maternal. Y se pone en evidencia claramente la intención de aportar a la tarea pedagógica y sistematizada. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
LA MADRE |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ENSEÑANZAS DE UNA MADRE |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN INICIAL |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
JARDÍN MATERNAL |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
FORMACIÓN DOCENTE |
| 700 #2 - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Dario Salvi |
| Término indicativo de función/relación |
Ilustración |
| 9 (RLIN) |
2422 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
