MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02920nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240520155805.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
231117b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-950-808-531-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Centro/agencia transcriptor |
Bibliotreca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
371.1 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
371.1 |
| Signatura Librística |
B4115f |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Belgich, Horacio |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
1762 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Reflexiones sobre la practica docente en los procesos de integración escolar |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz - Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
HOMO SAPIENS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
175 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible; |
| Dimensiones |
22 x 15 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rda conten |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
INDICE. Los Derechos de la Diversidad en la Escuela. 2. La escuela del siglo XXI. Emanuel, entre lo diverso y lo múltiple. 3. Libertad e igualdad para Ezequiel. 4. Red de reconocimiento y de justicia sobre Ariel. 5. Analizadores de la integración. 6. La clínica institucional y el equipo integrador. 7. Algunas estrategias para la inclusión. 8. La singularidad para aprender. 9. Orígenes de dificultades. 10. Reflexiones sobre la práctica docente en los procesos de integración escolar. 11. Paseares, el trabajo de construir un afuera. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
L a tarea de crear iguales es reconocer qué necesitan los niños de la escuela para vivir plenamente en este mundo. Nos basamos en una concepción de igualdad que asiste a cada uno en relación a lo que necesita. Este ensayo intenta compartir reflexiones acerca de la integración escolar de niños y niñas que tienen dificultades para constituirse psíquica y subjetivamente, y por lo tanto para aprender. La escuela que pretenda incluir niños y niñas con dificultades para aprender, para convivir o venidos de la escolaridad especial, debe atender especialmente a la vida presente de los niños y niñas y a toda la diversidad que presenta la infancia contemporánea. En ocasiones estos niños y niñas se encierran en sí mismos, están deprimidos, o bien son impulsivos y agresivos con otros, detienen sus aprendizajes, presentan dificultades para simbolizar, tienen marcas corporales y orgánicas, y son protagonistas de episodios de altísimo riesgo para sí y para otros. Todas estas situaciones son analizadas en este texto, y son protagonizadas por niños y niñas y por adultos que enseñan, y el escenario es la escuela. Estos acontecimientos requieren de análisis, de preguntas que remitan al por qué de sus causas, al espesor de su consecuencia. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Destinado a investigadores, estudiantes en formación universitaria y educación superior. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
ESCUELA, NECESIDADES DEL NIÑO, INTEGRACION, IDENTIDAD EXISTENCIAL DERECHOS DE LO DIVERSO |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Chiavarino, Adriana - ferris, Cintia - Martenelli, Maria Alejandra - Sagues, Ana R. |
| Término indicativo de función/relación |
Coautores |
| 9 (RLIN) |
1763 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
