MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01957nam a22003617a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240521100050.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240515b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-607-17-3816-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca de Palvularia |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
152.4 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
152.4 |
| Signatura Librística |
B1399c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Baena Paz, Guillerrmina |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
2435 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo desarrollar la inteligencia emocional infantil : |
| Resto del título |
Guía para padres y maestros |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Tercera edición ; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2020. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
©2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
132 páginas ; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda, ilustraciones en blanco y negro ; |
| Dimensiones |
16 x 23 centímetros ; |
| Tipo de unidad |
Impreso ; |
| Tamaño de la unidad |
Rustica |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. La inteligencia. -- 2. Emociones y inteligencia emocional. -- 3. Tareas para la inteligencia emocional socioemocional. -- 4. Emociones, tareas y tecnología |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El texto destaca la importancia de desarrollar la inteligencia emocional en la educación infantil, junto con la intelectual. Guillermina Baena enfatiza en la necesidad de trabajar las emociones desde la edad preescolar, no solo para preparar a los niños para enfrentar los desafíos cotidianos, sino también para ayudarles a ser mejores personas y tener una mejor calidad de vida. La autora dirige su guía a maestros y padres, proponiendo un enfoque integrador que promueva el manejo de las emociones, buscando que los niños desarrollen su sensibilidad en todos los aspectos. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
El texto está dirigido a padres y maestros interesados en el desarrollo emocional de los niños desde la edad preescolar. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Teoría Y Métodos Pedagógicos |
| 9 (RLIN) |
2436 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Enseñanza |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Madurez emocional |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Cognición |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Infantes |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Problemas emocionales de niños |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
