MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03703nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240521173213.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240521b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
849529469-9 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
373.9 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
373.9 |
| Signatura Librística |
R487e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Riquelme,Graciela C. |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
2509 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA EDUCACÓN SECUNDARIA ANTES Y DESPUES DE LA REFORMA |
| Resto del título |
Efectos distributivos del gasto públco |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición 2004 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires - Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MIÑO Y DÁVILA; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
250 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, cuadros. |
| Dimensiones |
21.5 x 13 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Agradecimientos Prólogo Presentación Metodología propuesta para evaluar efectos distributivos del gasto en la educación secundaria antes y después de la reforma educativa PRIMERA PARTE: LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y TÉCNICA EN ARGENTINA: LA REFORMA NEO LIBERAL Y EDUCATIVA EN LOS '90 Capítulo 1 Haciendo historia Capítulo 2 Reforma del estado y administración de la educación secundaria Capítulo 3. Transición crítica de la enseñanza secundaria al polimodal SEGUNDA PARTE: PARADOJAS DEL DESARROLLO, EXPANSIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: DISTRIBUCIÓN E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Capítulo 4. Expansión democratizadora y desigualdad Capítulo 5.La atención de demandas sociales por educación secundaria: contradicciones de la distribución TERCERA PARTE: EL GASTO PUBLICO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ANTES Y DESPUÉS DE LA REFORMA Capítulo 6 El gasto público en educación: las pugnas políticas y las diferencias provinciales Capítulo 7.Efectos distributivos del gasto en educación antes y después de la reforma CUARTA PARTE: HACIA DONDE VA LA SECUNDARIA: DE LA HOMOGENEIDAD IGUALIZADORA Y EXCLUYENTE AL PARAISO DE LA DIVERSIDAD Capítulo 8.Los nuevos y viejos interrogantes de la educación secundaria. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Graciela Riquelme nos propone a través de esta obra una aproximación que incorpora de un modo relevante la incidencia de la dimensión económica en su análisis del efecto distributivo del gasto público, para el caso, en la educación, de las condiciones socioeconómicas de la población y su relación con la accesibilidad a la educación y su aprovechamiento, así como respecto de la selectividad y exclusión, ligadas o concernientes a la inserción laboral de los jóvenes resultantes o como resultado de las lógicas del mercado de trabajo. La autora investiga el impacto de la transferencia y reforma en la educación secundaria en función del gasto público y la capacidad de conducción educativa de las provincias. Por ello, propone incorporar a la evaluación de los efectos distributivos del gasto público la incidencia del papel desempeñado por los gobiernos provinciales. Este nivel es la bisagra con todas las restantes alternativas que se abren para el desarrollo educativo, y dado que se aprende sobre la base de lo aprendido, la garantía del conocimiento se asienta en esta etapa de la educación. El libro aporta una reflexión sobre el destino de la educación secundaria y la necesidad de una evaluación concertada sobre las orientaciones del nivel para evitar la antinomia homogeneidad- diversidad en la encrucijada actual producto de los quiebres de la estructura del sistema. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes, profesionales, investigadores. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN, EXCLUSIÓN, CONOCIMIENTO, ESTRUCTURA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
