GESTION EDUCATIVA (Record no. 2321)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02605nam a22003257a 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240531140432.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 231120b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 2-1-640-06
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CCE
Centro/agencia transcriptor Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación
Normas de descripción RDA
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de edición 21
Número de clasificación 371.2
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC)
Número de clasificación 371.2
Signatura Librística Al863g
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Álvarez de Zayas, Carlos
Término indicativo de función/relación Autor
9 (RLIN) 1766
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título GESTION EDUCATIVA
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición Segunda edición;
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Bolivia;
Nombre del editor, distribuidor, etc. EDITORIAL KIPUS;
Fecha de publicación, distribución, etc. 2001;
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 106 paginas;
Otras características físicas Tapa Flexible, con cuadros;
Dimensiones 21 X 16 centímetros;
Tipo de unidad Impreso;
Tamaño de la unidad Mediano;
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rda conten
Término de tipo de contenido Texto
Código de tipo de contenido txt
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato INDICE. 1. Lo administrativo. 2. Lo curricular y su gestión. 3. La gestión curricular y su estrategia. 4. Lo didáctico. 5. La gestión curricular táctica.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La elaboración de una obra dedicada a la Gestión de la Educación es una tarea compleja en que se conjugan varias de las ciencias pedagógicas y administrativas en un todo armónico, para poder caracterizar a este complejo objeto de estudio. Estas ciencias se corresponden con la Didáctica: la que estudia el Proceso de Enseñanza Aprendizaje, es decir aquel proceso formativo que se ejecuta de un modo sistémico para alcanzar resultados de una manera eficiente. Es, este proceso, el que se lleva a cabo en las aulas de nuestras distintas escuelas y que tiene en el maestro su centro, el que garantiza el aprendizaje del escolar que estructura, su propio aprendizaje, de acuerdo con sus criterios, pero bajo la guía del docente. Se trata del Diseño Curricular como la ciencia que viabiliza el mundo social al mundo de la escuela, que establece la conexión entre las necesidades sociales y las características de la formación de la mujer y el hombre boliviano. Para ello, establece en documentos la concepción, el plan de estudio y los programas que orienten el hacer didáctico en las aulas y en las escuelas. Se trata de la Administración como ciencia que aglutina el quehacer de los hombres en aras de alcanzar en conjunto metas que solo unidos se pueden conseguir. En resumen, la gestión educativa se convierte en la expresión de dirigir el hacer currículo, para hacer didáctica, apoyados en la administración de los recursos que, en forma óptima posibilitan su viabilizarían.
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO
Nota de público destinatario A estudiantes y profesores.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Ciencias de la Educación
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado GESTION CURRICULAR
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado EDUCACION
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado ADMINISTRACION
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado ESCUELAS
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado APRENDIZAJE
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado DOCENTE
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Libros
Suprimir en OPAC No
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     Literatura y Retórica Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Educación 31/05/2024   371.1/Al863g 2218 6007976 462221 31/05/2024 1 ejemplar 31/05/2024 Libros