MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03844nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240601180143.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-889-01 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.7 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.7 |
| Signatura Librística |
P115p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pacheco, Sejas Estanislao |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Profesor |
| 9 (RLIN) |
2841 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Proyectos de Aula : |
| Resto del título |
Textos de información y consulta |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Latinas Editores; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
64 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, cuadros, diagramas; |
| Dimensiones |
16 x 21 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Pequeño |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: INTRODUCCIÓN - PROYECTOS DE AULA – CARACTERÍSTICAS - SUS VENTAJAS: - CLASES DE PROYECTOS DE AULA - a) POR EL PROPÓSITO QUE SE PERSIGUE - b) POR EL TIEMPO DE DURACIÓN - c) POR LA ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS - ETAPAS DE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE AULA - PROYECTO DE AULA ("NUESTRO PAISAJE") - PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO - ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN - DEFINICIÓN DE OBJETIVOS - SELECCIÓN DE LOS RECURSOS, MEDIOS Y MATERIALES - ELABORACIÓN DEL CONTRATO - EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE AULA (Cuadros) - LOS MEDIOS DE EVALUACIÓN - EJEMPLOS DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS - SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 1 - SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 2 - SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 3 - SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 4 - SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 5 - SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 6 - SECUENCIA DIDÁCTICA N° 7 - SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 8 - SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 9 - OTRA PROPUESTA DE CÓMO HACER UN PROYECTO DE AULA34 - (proyecto de aula que conduce a regular la vida cotidiana de los educandos) OTRA PROPUESTA DE CÓMO HACER PROYECTO DE AULA - (proyecto de aula que se centra en resultados o productos) - PROYECTO DE AULA(elaboración de una receta alimenticia) ELABORACIÓN DE PROYECTO DE AULA (de acuerdo a la unidad N° 1 - Módulo N° 1) - LAS COMPETENCIAS - USO DE VERBOS EN LAS COMPETENCIAS - BIBLIOGRAFIA CONSULTADA |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Con este texto, intento hacer un aporte a los maestros(as), que están empeñados en identificarse con los proyectos de aula y de esta manera comprometerse más con los objetivos que otorga la Reforma Educativa en el país.<br/>No es tarea difícil elaborar un proyecto de aula; solamente es una manera de organizar y secuenciar acciones con los niños, de acuerdo a sus necesidades, iniciadas dentro las responsabilidades aúlicas.<br/>Lo que un tanto nos trunca, es que la presencia de los módulos de aprendizaje matemática lenguaje (diferentes lenguas), hace que se con- vierta aparentemente en la guía directa de avance curricular, donde el maestro se dedica simplemente a interpretar con sus niños la existencia de dibujos y lo que está escrito, así no hay aprendizaje. Por eso es que los módulos de aprendizaje deben de convertirse en un apoyo esencial de contenidos que están concentrados en unidades de aprendizaje; vale decir que las unidades deben contar necesariamente con un proyecto de aula tomando en cuenta el tiempo y modalidades que se dan a los proyectos.<br/>He tratado de exponer en principio una parte teórica resumida y otra parte de ejemplificación, pero quiero indicar que no son recetas únicas, es posible que reciba algunas críticas, ojalá sean constructivas, porque solamente así se irá mejorando acciones que van en beneficio de nuestra niñez boliviana.<br/> |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PLANIFICACIÓN EN EL AULA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INFORMACIÓN Y CONSULTA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
SECUENCIA DIDÁCTICA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ELABORACIÓN DE PROYECTO DE AULA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
