MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03785nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240602183303.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-950-563-801-7 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.7 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.7 |
| Signatura Librística |
P427e |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Perrenoud, Philippe |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Sociólogo |
| 9 (RLIN) |
2845 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
La evaluación de los alumnos : |
| Resto del título |
De la producción de la excelencia a la regulación de los aprendizajes. Entre dos lógicas |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición; |
| Resto de la mención de edición |
Primera reimpresión |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
COLIHUE; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
250 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible con solapas, gráficos; |
| Dimensiones |
14 x 22 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Pequeño |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: INTRODUCCIÓN - La evaluación entre dos lógicas. - CAPÍTULO 1: La evaluación en el principio de la excelencia y del éxito escolares - CAPÍTULO 2: ¿De qué está hecha la excelencia escolar? -CAPÍTULO 3: Evaluación y orientación escolar. - CAPÍTULO 4: Los procedimientos ordinarios de evaluación: frenos para el cambio de las prácticas pedagógicas. - CAPÍTULO 5: La parte de evaluación formativa en cualquier evaluación continua. - CAPÍTULO 6: Hacia didácticas que favorecen una regulación individualizada de los aprendizajes De la evaluación formativa a la regulación - CAPÍTULO 7: Un enfoque pragmático de la evaluación formativa. - CAPÍTULO 8: Ambigüedades y paradojas de la comunicación en clase. - CAPÍTULO 9: ¡No toquen mi evaluación! Un enfoque sistémico del cambio. - CONCLUSIÓN: La coexistencia de lógicas antagónicas. - BIBLIOGRAFÍA |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En este texto. el destacado investigador ginebrino Philippe Perrenoud ingresa y se extiende sobre un tema recurrente en la discusión didáctica y pedagógica actual: la evaluación de los aprendizajes y su relación con la fabricación de las clasificaciones de las que dependen el éxito y fracaso escolares. La evaluación de los alumnos desentraña la relación entre evaluación y decisión que impregna de sentido las prácticas de evaluación en las que se involucran actores individuales o institucionales. casi siempre provistos de razones cuyas racionalidades son limitadas y. muchas veces. contradictorias. Es. desde esta perspectiva. que el autor se interesa por desplegar en su complejidad el problema de la evaluación de los aprendizajes. como parte de un sistema de acción en el que se articulan diversas lógicas de trabajo: la de la selección y la formación. las del reconocimiento y la negación de las desigualdades.El abordaje se realiza desde un enfoque sociológico que considera los aportes de Pierre Bourdieu y Michel Foucault. pero sin dejar de lado los de la Didáctica -con las influencias de Yves Chevallard y Linda Allal-. los de la docimología. la psicometría y la psicopedagogía.El lector no encontrará en estas páginas un modelo ideal de evaluación ni una reflexión acerca de la medida. sino que hallará una presentación de Ja evaluación formativa como una propuesta que introduce una ruptura con la evaluación tradicional. normativa.La verdadera evaluación formativa -nos dice Perrenoud- está unida a una intervención diferenciada y adquiere sentido en el marco de una estrategia pedagógica de lucha contra el fracaso y las desigualdades. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
ALUMNOS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PEDAGOGÍA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
DIDÁCTICA |
| 700 #2 - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ruocco, Miguel Ángel |
| Término indicativo de función/relación |
Traducción |
| 9 (RLIN) |
2846 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
