MARC details
000 -LEADER |
campo de control de longitud fija |
03989nam a22003377a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240605165351.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
950-9467-37-5 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
Normas de descripción |
RDA |
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
Código de lengua original |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
21 |
Número de clasificación |
370.9 |
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
Número de clasificación |
370.9 |
Signatura Librística |
Oy6i |
110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
Unidad subordinada |
Centro universitario regional zona Atlántica Universidad Nacional del Comahue |
9 (RLIN) |
2905 |
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
Título |
Innovaciones educativas - Entre las políticas públicas y la práctica educativa : |
Resto del título |
Un análisis de la Reforma Educativa del Nivel Medio en Río Negro (1986-1996) |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
Primera edición |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Miño y Dávila; |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
1998 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
462 páginas; |
Otras características físicas |
Tapa flexible con solapas, cuadros; |
Dimensiones |
12 x 19.5 centímetros; |
Tipo de unidad |
Impreso |
Tamaño de la unidad |
Pequeño |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdaconten |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedio |
Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
Código del tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE SOPORTE |
Fuente |
Volumen |
Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Introducción. - Capítulo 1: Contexto político-social de surgimiento y desarrollo de la Reforma (1986-1996). - 1. Contexto sociopolítico e innovación curricular - 2. Las transformaciones de la política y la economía en los años 80.... - 3. Un cambio estructural. Las transformaciones políticas en la década del 90. - 4. Conclusiones. Capítulo 2: La Reforma de Nivel Medio. Aspectos descriptivos de su estructura organizativa. - 1. Introducción. - 2. Antecedentes y proceso de implementación de la Reforma. - 3. Estructura curricular de la Reforma. - 4. Conclusiones. - Capítulo 3: El marco normativo de la Reforma. - 1. Selección y clasificación temática de la normativa producida en relación a la Reforma. - 2. Evaluación de los aprendizajes, acreditación, promoción y calificación - 3. Estructura de cargos docentes. - 4. Desarrollo curricular. - 5. Perfeccionamiento docente. - 6. Conclusiones. - Capítulo 4: La implementación de la Reforma. Entre las políticas públicas y la práctica educativa. - 1. Mediaciones obstaculizantes en el proceso de innovación educativa... - 2. Articulación y dinámica de las mediaciones obstaculizantes en el proceso de innovación educativa. - 3. Las mediaciones posibilitantes - 4. Representaciones docentes acerca del cambio educativo. Del sistema tradicional pre-Reforma al sistema tradicional post-Reforma. - Capítulo 5: Innovaciones educativas. Políticas de gobierno y políticas de Estado. - 1. Introducción. - 2. Estado y sociedad. - 3. La concertación. - 4. Política educativa. - 5. Conclusiones. – Anexo/Referencias bibliográficas. |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Sumario, etc. |
Este libro contiene los resultados de la investigación Propuestas curriculares del Nivel Medio: entre las políticas públicas y la práctica educativa, realizada en el ámbito de la Universidad Nacional del Comahue (Centro Universitario Regional, Zona Atlántica). En dicha investigación se analizan los aspectos relevantes del proceso de formulación, implementación y clausura de la Reforma Educativa del Nivel Medio (Ciclo Básico Unificado -C.B.U.- y Ciclo Superior Modalizado C.S.M.-) que se desarrollara en la provincia de Río Negro entre 1986 у 1996.<br/>Uno de los propósitos de la investigación fue indagar las mediaciones entre las políticas públicas y la práctica educativa; es decir, analizar cuáles fueron las principales cuestiones potenciadoras u obstaculizantes que operaron en el particular proceso de in- novación educativa -la reforma señalada. A partir del estudio de ese proceso, un segundo propósito que persigue este libro es el de producir conocimientos que, trascendiendo el caso analizado, permitan generar estrategias de intervención en los procesos de innovación educativa en general. |
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
INNOVACIÓN EN CLASES |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
PRÁCTICA EDUCATIVA |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
POLITICAS DEL ESTADO |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
DOCENTES |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Suprimir en OPAC |
No |