GRANDES PENSADORES : (Record no. 2386)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 03968nam a22003377a 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240605173528.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 240517b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 987-1274-00-9
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CCE
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor Biblioteca Especializada ciencias de la Educación
Normas de descripción RDA
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
Código de lengua original spa
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de edición 21
Número de clasificación 370.9
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC)
Número de clasificación 370.9
Signatura Librística P1976g
110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA
Unidad subordinada Papers Editores
9 (RLIN) 2908
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título GRANDES PENSADORES :
Resto del título Historia del pensamiento pedagógico occidental
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición Primera edición
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Argentina;
Nombre del editor, distribuidor, etc. Educaciones Papers Editores;
Fecha de publicación, distribución, etc. 2005
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 151 páginas;
Otras características físicas Tapa flexible con solapas;
Dimensiones 14 x 20 centímetros;
Tipo de unidad Impreso
Tamaño de la unidad Pequeño
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdaconten
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedio
Nombre/término del tipo de medio no medio
Código del tipo de medio n
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente Volumen
Nombre/término del tipo de soporte nc
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato ÍNDICE: PROLOGO: - MARCO HISTÓRICO: - CAPÍTULO I: - LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO - LA PEDAGOGIA COMIENZA EN LA GRECIA ANTIGUA por Marcio Ferrari - CAPITULO II - DEL ILUMINISMO DE ROUSSEAU A LOS DÍAS ACTUALES por Carlos Roberto Jamil Cury - CAPÍTULO III: - ILUMINISMO - COMENIO: PADRE DE LA DIDÁCTICA MODERNA - JEAN-JACQUES ROUSSEAU: FILÓSOFO DE LA LIBERTAD COMO VALOR SUPREMO - J. H. PESTALOZZI: TEÓRICO QUE INCORPORO EL AFECTO EN LA EDUCACIÓN - J. F. HERBART: ORGANIZADOR DE LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA - JOHN DEWEY: PENSADOR QUE LLEVÓ LA PRÁCTICA A LA ESCUELA - MARÍA MONTESSORI: MÉDICA QUE VALORIZÓ AL ALUMNO OVIDE DECROLY: PRIMERO EN TRATAR EL SABER COMO UNO SOLO - ALEXANDER S. NEILL: IDEOLOGO DE LA ESCUELA PARA LA FELICIDAD - CELESTIN FREINET: MAESTRO DEL TRABAJO Y DEL BUEN JUICIO - CARL ROGERS: PSICÓLOGO AL SERVICIO DEL ALUMNO – REALISMO - CAPÍTULO IV: - ÉMILE DURKHEIM: CREADOR DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN - ÉDOUARD CLAPAREDE: PIONERO DE LA PSICOLOGIA DE LOS NIÑOS - HENRI WALLON: EDUCADOR INTEGRAL - ANTON MAKARENKO: PROFESOR DE LO COLECTIVO - ANTONIO GRAMSCI: PEDAGOGO DE LA EMANCIPACIÓN DE LAS MASAS - JEAN PIAGET: BIÓLOGO QUE PUSO EL APRENDIZAJE EN EL MICROSCOPIO – LEV VIGOTSKY: TEÓRICO DE LA ENSEÑANZA COMO PROCESO SOCIAL - B. F. SKINNER: CIENTÍFICO DEL COMPORTAMIENTO Y DEL APRENDIZAJE - HANNAH ARENDT: UNA VOZ DE APOYO A LA AUTORIDAD DEL PROFESOR - PAULO FREIRE: CONSEJERO DE LA EDUCACIÓN PARA LA CONCIENCIA - LAWRENCE STENHOUSE: DEFENSOR DE LA INVESTIGACIÓN EN EL DÍA A DÍA - EMILIA FERREIRO: INVESTIGADORA QUE REVOLUCIONÓ - LA ALFABETIZACIÓN.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. En enero de 2003, la revista Escuela comenzó a publicar la serie: "Grandes Pensadores", dedicada a los principales nombres ligados, en todos los tiempos, a la reflexión y a la búsqueda sobre educación. La serie fue muy bien aceptada por los lectores. La edición especial, reúne diecisiete de las notas ya publicadas, más textos inéditos sobre cinco pensadores. Para orientar su lectura, se presenta también un panorama dividido en dos partes sobre la historia de las ideas pedagógicas y un esquema que relaciona las corrientes teóricas desde la antigüedad hasta la actualidad.<br/>El interés por la contribución de esos autores no es mera curiosidad o deseo de sabiduría. Los profesores saben que conocer historia no se reduce a tomar contacto con el pasado sino a tener instrumentos para entender cómo ese pasado construyó el presente. Al reflexionar sobre la educación, la filósofa alemana Hannah Arendt enfocó justamente el papel de la escuela en preservar y transmitir las conquistas de la humanidad. "La educación es el punto en que decidimos si amamos el mundo lo suficiente como para asumir responsabilidad sobre él", escribió. Con esta edición, esperamos contribuir a que las salas de clase cumplan cada vez mejor ese papel.
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO
Nota de público destinatario Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Ciencias de la Educación
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado HISTORIA DEL PENSAMIENTO
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado PADRE DE LA DIDÁCTICA MODERNA
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado GRANDES PENSADORES
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado PEDAGÓGIA
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Libros
Suprimir en OPAC No
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Visto por última vez Copia número Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     Generalidades Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Educación 05/06/2024 UPEA HBCEOA06 0870   370.9/P1976g 05/06/2024 1 Ejemplar 05/06/2024 Libros