MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04207nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240610152004.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
978-538-069-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.15 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.15 |
| Signatura Librística |
AR676d |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ardiles, Martha |
| Término indicativo de función/relación |
Autora |
| 9 (RLIN) |
2940 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Discursos y prácticas en orientación educativa : |
| Resto del título |
Los equipos técnicos en la escuela. Incertidumbre y práxis institucional (47) |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
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| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Novedades Educativas; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
109 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, cuadros, imágenes; |
| Dimensiones |
17 x 26 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: 1. La intervención de los equipos técnicos en la escuela y el campo de la salud mental - 2. La escuela del '2000. Aportes desde la orientación educativa escolar - 3. Itinerarios vocacionales en el ocaso de la sociedad salarial - 4. La orientación escolar en tiempos de incertidumbre - 5. "En mi escuela pasan cosas raras·". "Pero, ¿quién se forma para esto?" - 6. Discursología y praxis institucional - 7. Maltrato o abuso... ¿infantil? Maltrato en las instituciones - 8. Profesores y psicopedagogos: ¿una alianza con el azar, o la posibilidad de un encuentro? - 9. Orientación educativa: propuestas de intervención para los psicólogos en las escuelas medias - 10. Mediación entre pares, una estrategia de prevención de la violencia en la escuela |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Con las particularidades que las diferencian de otras instituciones, la educación y la escuela expresan y viven de modo creciente la complejidad de la situación socio-política de una comunidad, y la crisis siempre interpela la comodidad de las teorías y de las prácticas establecidas. Cuando abundan las referencias a la época y a las situaciones críticas se subraya la evidencia de una insuficiencia en los modos de conceptualizar e intervenir para estar a la altura de las exigencias de la incertidumbre actual, del cambio de escala que se ha producido en los acontecimientos y padecimientos sociales. Existe un conjunto de prácticas, en distintos niveles y ciclos del sistema educativo, que abordan un amplio espectro de problemáticas y de conflictos inherentes al dispositivo pedagógico. Problemáticas y conflictos que atraviesan dimensiones pedagógicas, sociales y subjetivas, problemáticas que tienden a agudizarse en contextos complejos. Una definición extensa de la noción de orientación educativo-escolar como el conjunto de discursos y prácticas que colaboran y asesoran, prestando apoyo técnico profesional específico en el desarrollo de las funciones de las instituciones escolares -estas actividades adquieren diversos nombres: psicopedagógicas, psicoeducativas, de psicología educacional o escolar-, permite cercar y explorar esta zona del campo de la educación. A cargo de profesionales y agentes de diversas formaciones, que operan desde posiciones y perspectivas también diferentes, la tarea de estos equipos técnicos -en los espacios en los que tienen existencia institucional- requiere en la actualidad de una revisión crítica de sus conceptualizaciones, avanzar en el esclarecimiento de los contrastes entre teorías y prácticas que permita el análisis de los mecanismos de producción subjetiva en juego, la implicación de los actores en ello, y la audacia de pensamiento y acción para construir alternativas que aporten en la tramitación institucional y comunitaria de la crisis actual. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
DISCURSO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ORIENTACIÓN EDUCATIVA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INCERTIDUMBRE |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PRÁXIS |
| 700 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Comas, José Luis - Ianni, Norberto Daniel - Korinfeld, Daniel - Luna Martín, María Raquel - Oppenheimer, Raquel Beatriz - Orsini, Alcira - Rascovan, Sergio - Rattero, Carina - Taber Redes, Beatriz - Del Campo, Rafael |
| Término indicativo de función/relación |
Coautores/as |
| 9 (RLIN) |
2941 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
