MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02413nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-BEE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240625100003.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240603b2022 mx a|||frf||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
97860744104 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
BEE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
BO-BEE |
| Centro/agencia modificador |
BEE |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.152 3 |
| Número de ítem |
01420 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.152 3 |
| Signatura Librística |
S839a |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Stern, Julie |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
2869 |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Aprendizaje basado en conceptos : |
| Resto del título |
herramientas de enseñanza para el diseño de lecciones y evaluaciones para un aprendizaje profundo |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
1° Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2022. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
216 Páginas: |
| Otras características físicas |
ilustraciones ; tablas ; |
| Dimensiones |
15 x 23 cm. |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Cuáles son los elementos esenciales del diseño curricular basado en conceptos 2. Cómo establecemos una cultura de aprendizaje profundo 3. Cuáles son los componentes principales de la enseñanza basada en conceptos 4. Qué otras herramientas podemos emplear para diseñar las lecciones 5. Cómo diseñamos evaluaciones para la comprensión de conceptos 6. Cuál es la relación entre las mejores prácticas actuales de enseñanza y el currículo basado en conceptos 7. Conclusión. Imagina la escuela que podría ser |
| 520 1# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Los estudiantes se vuelven expertos e innovadores a través de la enseñanza basada en conceptos. Los innovadores no inventan sin una comprensión profunda de cómo funciona el mundo. Con estos fundamentos, ellos aplican la comprensión conceptual para resolver nuevos problemas. Por eso, la intención de las autoras es que los estudiantes no solo retengan ideas, sino que también las relacionen con otras situaciones que enfrenten, añadiendo un matiz y una complejidad a su pensamiento; para lograrlo necesitan la comprensión conceptual. Con esta obra, los docentes ayudarán a los estudiantes a descubrir las relaciones conceptuales y transferirlas a nuevas situaciones; además, entenderán cómo evaluar la comprensión conceptual y cómo diferenciar la instrucción basada en laconceptos. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJJE |
| 9 (RLIN) |
2870 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la UNESCO |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PROCESO DE APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
2871 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la UNESCO |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MÉTODO DE ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) |
2873 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la UNESCO |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN-ENSEÑANZA Y FORMACIÓN |
| 9 (RLIN) |
2928 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la UNESCO |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ferraro, Krista |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3136 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Mohnkern, Juliet |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3164 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Edición |
21 |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
S839a |
| Suprimir en OPAC |
No |
