MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02623nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240701145707.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240701b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-8063-519-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
375.9 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
375.9 |
| Signatura Librística |
G9321c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Guarro,Pallás Amador |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3225 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
CURRÍCULUM Y DEMOCRACIA |
| Resto del título |
Por un cambio de la cultura escolar |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición 2002 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
OCTAEDRO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
221 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
22 x 14.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
INTRODUCCIÓN, UN SISTEMA EDUCATIVO Y UNA ESCUELA DEMOCRÁTICOS PARA UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA,CURRÍCULUM DEMOCRÁTICO:PRINCIPIOS CARACTERÍSTICOS, LA NATURALEZA DE UN CURRÍCULUM DEMOCRÁTICO BÁSICO, EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE UN CURRICULAR DEMOCRÁTICO,EL CURRÍCULUM BÁSICO PROPUESTO POR LA LOGSE. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En una sociedad globalizada y cambiante, plantear el papel de la educación y especialmente su relación con las necesidades sociales del modelo democrático es crucial. Tras una transición en la que las propuestas educativas cuyo énfasis recaía en el cómo enseñar eran las de mayor aceptación, volvemos a abrir el debate sobre qué enseñar y para qué. Este libro está dividido en cuatro bloques, claramente articulados desde la visión global del primer epígrafe: <<Un sistema educativo y una escuela democráticos para una sociedad democrática», hasta el análisis concreto del último «El currículum básico propuesto por la LOGSE, ¿es un currículum democrático?». Currículum y democracia ofrece así un marco de referencia para desarrollar un trabajo coherente y dirigido a la construcción de una cultura democrática en los centros educativos, especialmente los que atienden el periodo de escolarización obligatoria. Amador Guarro Pallás es profesor de Didáctica de la Universidad de La Laguna, sin embargo su trayectoria profesional se caracteriza más por el trabajo realizado con el profesorado y los centros. Primero en el contexto de la Reforma educativa. Después, y hasta la actualidad, con su compromiso con la construcción democrática de la cultura escolar, del que este libro es un buen ejemplo. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes, profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCATIVO, SOCIEDAD,DEMOCRÁTICA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
