MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03613nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240702154309.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240702b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-15-1991-0 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
153.9 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
153.9 |
| Signatura Librística |
G625i |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Goleman, Daniel |
| Término indicativo de función/relación |
Autor; |
| 9 (RLIN) |
3235 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
La inteligencia emocional: |
| Resto del título |
Por qué es más importante que el cociente intelectual. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edcición 2005; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires - Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
VERGARA; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
397 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
23 x 16 Centímetros; |
| Tipo de unidad |
Libro en fisico; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontenido |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
PARTE I. EL CEREBRO EMOCIONAL 1. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? 2. ANATOMÍA DE UN SECUESTRO EMOCIONAL PARTE II. LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 3. CUANDO EL LISTO ES TONTO 4. CONÓCETE A TI MISMO 5. ESCLAVOS DE LA PASIÓN 6. LA APTITUD MAESTRA 7. LAS RAÍCES DE LA EMPATÍA 8. LAS ARTES SOCIALES PARTE III. INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA 9. ENEMIGOS ÍNTIMOS 10. EJECUTIVOS CON CORAZÓN 11. LA MENTE Y LA MEDICINA PARTE IV. UNA PUERTA ABIERTA A LA OPORTUNIDAD 12. EL CRISOL FAMILIAR13. TRAUMA Y REEDUCACIÓN EMOCIONAL 14. EL TEMPERAMENTO NO ES EL DESTINO PARTE V. LA ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL 15. EL COSTO DEL ANALFABETISMO EMOCIONAL 16. LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En este fascinante y persuasivo libro, Daniel Goleman sostiene que nuestra visión de la inteligencia humana es estrecha, pues soslaya un amplio abanico de capacidades esenciales para la vida. Soslaya lo que él llama inteligencia emocional.Apoyándose en la más moderna investigación sobre el cerebro y la conducta, el autor explica por qué personas con un elevado coeficiente intelectual fracasan en sus empresas vitales, mientras que otras con un CI más modesto triunfan clamorosamente. La inteligencia emocional es una forma de interacción con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental, etc. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social.El déficit de inteligencia emocional repercute en mil aspectos de la vida cotidiana, desde problemas matrimoniales hasta trastornos de salud. El descuido de la inteligencia emocional puede arruinar muchas carreras y, en el caso de niños y adolescentes, conducir a la depresión, trastronos alimentarios, agresividad, delincuencia. Ahora bien, todos podemos fomentar y robustecer nuestra inteligencia emocional, y el autor nos proporciona una amplia y detallada guía para conseguirlo. Basándose en la forma en que los niños aprenden a modelar sus circuitos cerebrales, Goleman nos enseña también un programa pedagógico para el desarrollo integral del ser humano. El futuro no está escrito en ninguna parte; la inteligencia emocional no es un parámetro fijado desde el momento del nacimiento: cabe desarrollarla, cuidarla, fomentarla. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
A estudiantes universitarios, investigadores y profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ANATOMÍA, EMOCIONAL, APTITUD, PASIÓN, EMPATÍA, OPORTUNIDADES. |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recursos PDF |
<a href="https://es.scribd.com/document/410970591/346941317-La-Inteligencia-Emocional-de-Daniel-Goleman-pdf">https://es.scribd.com/document/410970591/346941317-La-Inteligencia-Emocional-de-Daniel-Goleman-pdf</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
