MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03099nam a22003617a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240703160506.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240521b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-892-151-X |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
371.9 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
371.9 |
| Signatura Librística |
Sch374l |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Schorn, Marta |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
2509 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA CAPACIDAD EN LA DISCAPACIDAD: |
| Resto del título |
Sordera, discapacidad intelectual, sexualidad y autismo |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición – 2003 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires - Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
LUGAR EDITORIAL; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
191 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
22 x 16 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
INDICE Capítulo 1. Barreras psicológicas en la discapacidad. Capítulo 2. Modalidades de vinculación familia-bebé. Modelos identificatorios primarios. Capítulo 3. El adolescente con discapacidad intelectual. Busca su lugar. Capítulo 4. Modalidades identificatorias de consolidación de la personalidad en el adolescente con discapacidad intelectual. Capítulo 5. Convivencia. Capítulo 6. Crecimiento, intimidad y sexualidad en la persona con discapacidad intelectual. Capítulo 7. Violencia social y discapacidad. Capítulo 8. ¿Problemas de aprendizaje?, ¿problemas en el aprendizaje? o ¿fracaso escolar? Capítulo 9. Sordera y autismo. Capítulo 10. El desafío de un equipo interdisciplinario. Integración a jardín de infantes común de niños sordos con patologías múltiples. Capítulo 11. Familia e implante coclear. Capítulo 12. Vicisitudes psicosociales actuales del adolescente del joven sordo, frente a sí y frente a la sociedad. Capítulo 13. ¿La integración y la no discriminación son una realidad insoslayable o una utopía? Capítulo 14. Marcas en el cuerpo. Un registro pictórico del siglo XVI. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El libro aborda tres temas centrales: la discapacidad ante la sordera y el autismo. A partir del recorrido por sus 14 capítulos la autora profundiza cuestiones relacionados con la discapacidad y la capacidad, términos que en sí mismos no son excluyentes sino complementarios a partir de los cuales se interroga acerca de los modelos de vinculación entre familia e hijos con capacidades diferentes, el difícil arte de la convivencia, sexualidad y crecimiento, violencia social y discapacidad, discriminación e integración. Es un libro lleno de referencias teóricas y clínicas a través de los cuales profesionales, estudiantes y padres podrán consultar y encontrar explicaciones, sugerencias y orientaciones al encuentro con la persona del niño adolescente o joven con minusvalía. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes, profesionales, investigadores. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
DISCAPACIDAD |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
VIOLENCIA EDUCACIONAL |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
RESPONSABILIDAD EXCESIVA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
SER INTELECTUAL |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
VICISITUDES PSICOSOCIALES |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
