MARC details
000 -LEADER |
campo de control de longitud fija |
01956nam a22003617a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240704151117.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
240606b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
958908918-6 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
Normas de descripción |
RDA |
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
Código de lengua original |
spa |
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
Código de área geográfica |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
21 |
Número de clasificación |
371.26 |
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
Número de clasificación |
371.26 |
Signatura Librística |
B858e |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Briones, Guillermo |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
9 (RLIN) |
2915 |
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
Título |
EVALUACION EDUCACIONAL |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
Primera Edición - 2004; |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia; |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
CAB; |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
141 páginas; |
Otras características físicas |
Tapa flexible. |
Dimensiones |
23 x 17 centímetros; |
Tipo de unidad |
Impreso |
Tamaño de la unidad |
Mediano |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdaconten |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedio |
Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
Código del tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE SOPORTE |
Fuente |
Volumen |
Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
INDICE.- Unidad 1. Bases teóricas y metodológicas de la investigación educativa. Unidad 2. Investigaciones cuantitativas y cualitativas. Unidad 3. El proceso de la investigación educativa. |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Sumario, etc. |
En este módulo se presentan diversos aspectos relacionados con la identificación, formulación y evaluación de proyectos educativos. De igual manera, se exponen los métodos y técnicas básicas de evaluación curricular, de textos escolares, rendimiento y enfoques, como el de evaluación participativa. En cada módulo de esta colección de textos de investigación educativa, se incluyen varias lecturas complementarias que comprenden casos concretos de investigación, donde se han aplicado las técnicas y procedimientos metodológicos típicos de investigación educativa. Es decir, se trata de contenidos prácticos de investigación que complementan las materias tratadas en las diversas unidades. |
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
9 (RLIN) |
1331 |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
EDUCACION |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
EVALUACION |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
JUICIO EDUCATIVO |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
AUTO EVALUACION |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
IDEOLOGIAS Y TEXTOS |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Suprimir en OPAC |
No |