MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02595nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240708131856.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240708b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
987-9191-31-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
378 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
378 |
| Signatura Librística |
B2341p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Marie, Barbier Jean |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3342 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
PRACTICAS DE FORMACIÓN |
| Resto del título |
Evaluación y analisissss |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
NOVEDADES EDUCATIVAS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
111 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
20.5 x 13.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1.LA TRAYECTORIA PERSONAL, 2. LA EVALUACIÓN, 3. EL ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS Y LAS HERRAMIENTAS, 4. LA EVOLUCIÓN DE LA FORMACIÓN. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
"Prácticas de formación. Evaluación y análisis constituye en nuestra colección un aporte altamente significativo. Ello es así por varios motivos: se refiere a las prácticas de formación en general y a las del medio profesional en particular; describe, analiza y evalúa los mundos de la formación y sus prácticas; plantea herramientas para el análisis y para la evaluación de las prácticas; transita constantemente en el pasaje de las prácticas a la construcción de categorías útiles para su comprensión; sostiene un nivel de abordaje analítico y no prescriptivo; plantea las evoluciones y las tendencias actuales en el campo dela formación y sus posibles desafíos; aporta un nivel de teorización que a la vez se acerca y se distancia de las prácticas para hacer más inteligible el campo; deja frases abiertas que invitan a profundizar en una línea de reflexión crítica. Las construcciones que J. M Barbier nos transmite contribuyen a aumentar ese campo de "la semántica de la acción" que los actores necesitan para pensar la acción, para actuar (en términos de Schön) como "prácticos reflexivos". El libro se inicia con una interesante presentación de la trayectoria profesional del autor, la institución de pertenencia, los trabajos realizados y en realización, sus orientaciones, las líneas de investigación actuales. Esta presentación es coherente con el desarrollo y las conceptualizantes del seminario que aquí documentamos. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes, profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EVALUACIÓN, ANALISIS, EVOLUCIÓN DE LA FORMACIÓN. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
