MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03234nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240708160126.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-95294-04-4 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.82 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.82 |
| Signatura Librística |
V798e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Vior, Susana |
| Término indicativo de función/relación |
Directora de la obra |
| 9 (RLIN) |
3356 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Estado y educación en las provincias : |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Miño y Dávila; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
304 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible con solapas; |
| Dimensiones |
13 x 19.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Pequeño |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: S. Vior Presentación - M. R. Misuraca, A. Corrado Vázquez El Estado y la educación primaria en la provincia de Buenos Aires. - S. Dubinowski, D. M. Rodríguez, M. J. Laurente, C. R. Cipressi, A. Macchi Las tendencias político-educativas en la organización y expansión del sistema escolar en la provincia del Neuquén: análisis desde las normas de hecho y de derecho - S. N. Barco, M. Mango Bases constitucionales y legales de la educación en la provincia de Río Negro. - O. S. Pelayes, E. Becerra, A. Leyba, E. Sosa, V. Reta La política educacional de la provincia de San Luis: una mirada desde las leyes. - M. Pronko, S. Vior Consejo Federal de Cultura y Educación ¿espacio para la coordinación interjurisdiccional o para la legitimación de decisiones centralizadas? |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Los textos que integran el presente volumen son algunos de los resultados de una propuesta de investigación que se desarrolló -con mi dirección- en el Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján, a partir de 1994.<br/>El proyecto "Formación y actualización de investigadores, en el área de las políticas educacionales, a través del análisis de la situación de la educación primaria argentina" planteaba tal como enuncia su título una doble finalidad. Por un lado, procuraba la formación de investigadores integrantes de equipos de docencia de Universidades Nacionales en un campo disciplinar específico y, por otro, la producción sistemática de conocimientos. La propuesta intentaba articular la apropiación de los contenidos teóricos y las herramientas metodológicas, con la producción de estudios que reflejaran la realidad por la que atravesaba la escuela primaria en las diferentes provincias.<br/>El trabajo se desarrolló durante una etapa impregnada por el proceso de implantación de medidas establecidas por la Ley de Transferencias, la Ley Federal de Educación y las normas consecuentes. A partir del nuevo marco legal algunas provincias comenzaban a reestructurar el sistema, convirtiendo al nivel primario y parte del secundario en Educación General Básica. Simultáneamente |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
ESTADO Y EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
EDUCACIÓN EN PRIMARIA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
BASES CONSTITUCIONALES EDUCATIVAS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
CULTURA Y EDUCACIÓN |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
