MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02762nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240708172126.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-684-03 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.84 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.84 |
| Signatura Librística |
C387c |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Unidad subordinada |
CONSEJO EDUCATIVO AYMARA (CEA) |
| 9 (RLIN) |
3363 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Conquistas sociales del pueblo aymara en la educación boliviana : |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bolivia; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
99 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, imágenes; |
| Dimensiones |
14 x 20.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Introducción - Etapa precolombina - Etapa de la colonia - Los primeros años de la República - La educación: un derecho de los pueblos originarios - La educación y el pensamiento oficial - La Confederación Nacional de Trabajadores Campesinos de Bolivia (CNTCB) - Los gobiernos de las dictaduras militares - Los esfuerzos del pueblo por la educación. - Pensamiento nacional para la educación - La Reforma Educativa de 1994 - La participación comunitaria en la educación - Bibliografía/Entrevistas y testimonios. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El Equipo del Consejo Educativo Aymara (CEA) se ha permitido realizar este trabajo que, en su generalidad, es propio de los profesionales entendidos en el tema. Sin embargo, la razón fundamental está concentrada en un interés colectivo de equipo y, como genuinos representan- tes de los usuarios de la educación en la región aymara, porque también contamos con muchos elementos educativos que pueden aportar a la optimización de las acciones educativas, especialmente cuando se trata de nuestra lengua y cultura aymara.<br/>De la misma manera, tomamos en cuenta el compro- miso que tenemos con nuestro pueblo, por lo que este trabajo se constituirá en un antecedente histórico para las futuras generaciones, las cuales asumirán funciones en los órganos de participación social en educación o serán sim- ples usuarios, pero estarán conscientes de recibir una educación de calidad principalmente en el marco del respeto de nuestras lenguas y culturas originarias. Sólo de esta manera podrán constituirse en protagonistas de la construcción de una nueva sociedad con una identidad fortalecida y con una imagen y cosmovisión aymaras claramente establecidas. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
ESTADO Y EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
EDUCACIÓN EN BOLIVIA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN INDIGENA EN BOLIVIA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CULTURA Y EDUCACIÓN |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
