MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02678nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240709153625.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240709b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
958-20-0681-1 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
153.9 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
153.9 |
| Signatura Librística |
Z93t |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
De Zubiría, Samper Julián |
| Término indicativo de función/relación |
Autor; |
| 9 (RLIN) |
3380 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Teorías contemporáneas de la inteligencia y la exepcionalidad: |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición 2002; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá - Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTERIO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
244 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa blanda; |
| Dimensiones |
24 x 16 Centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontenido; |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 1. Teorías contemporáneas de la inteligencia. Sección 1: Los orígenes del concepto 2: Piaget y la sicología genética 1. Sección 3. Sternberg y la teoría triárquica de la inteligencia. Sección 4. Reuven Feuesrstein y la teoría de la modificabilidad cognitiva. CAPÍTULO 2. ¿Es modificable la inteligencia ? Sección 1. Herencia - ambiente: un debate mal planteado Sección 2: ¿Es modificable la inteligencia? Sección 3. La Educación y el desarrollo intelectual. CAPÍTULO 3. Teorías de la excepcionalidad. Sección 1: Identificación Sección 2: El estudio Terman Sección 3: Rensulli y la superación de las visiones sicométricas Sección 4: La teoría triárquica de la excepcionalidad Sección 5:Lateoría de las inteligencias múltiples de Gardner y la excepcionalidad CAPÍTULO 4. Hacia una concepción actual de la excepcionalidad Sección 1: De la superdotación a la excepcionalidad. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Existen niños, niñas y jóvenes de capacidades intelectuales muy superiores, con talentos excepcionales en algún campo de las artes, el deporte, la ciencia o la tecnología. Sin embargo, son capacidades y talentos que pasan, la mayor parte de las veces, desapercibidos para la sociedad en general. El profesor Julián de Zubiría expone las conclusiones del seguimiento longitudinal realizado por él a 1.000 niños, niñas, jóvenes de capacidades excepcionales. Para ello el presente libro aborda los tres momentos estelares en la conceptualización de la excepcionalidad durante el S.XX |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INTELIGENCIA, GENÉTICA, HERENCIA, MODIFICABILIDAD, EDUCACIÓN, DESARROLLO, SUPERACIÓN. |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme de Recursos PDF |
<a href="https://books.google.com.pe/books?id=X6e3R_pX_9oC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false">https://books.google.com.pe/books?id=X6e3R_pX_9oC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
