MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03135nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240710164328.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-9467-58-8 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.89 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.89 |
| Signatura Librística |
P979h |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Puiggrós, Adriana |
| Término indicativo de función/relación |
Compiladora |
| 9 (RLIN) |
3403 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Historia de la Educación Iberoamericana (TOMO1) : |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Miño y Dávila; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1995 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
283 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible con solapas, cuadros; |
| Dimensiones |
13 x 23 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: JUSTIFICACIÓN – INTRODUCCIÓN - EDUCACIÓN Y POLÍTICA: APOGEO Y DECADENCIA EN LA HISTORIA ARGENTINA RECIENTE - BOLIVIA: BREVE SÍNTESIS HISTÓRICA SOBRE LA EDUCACIÓN EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX - BRASIL, 1945/90: EM BUSCA DA EDUCAÇÃO DEMOCRATICA. - EDUCACIÓN EN EL CARIBE. - EDUCACIÓN Y POLÍTICA EN CENTRO AMÉRICA. - MEDIO SIGLO DE EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA EN COLOMBIA 1945-1992 - LA EDUCACIÓN EN CUBA - LA EDUCACIÓN CHILENA EN EL PERÍODO 1945 - 1990 - LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA 1945-1992 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
No se ha eserito aún una historia de la educación iberoamericana y parecen existir grandes dificultades para hacerlo. Pocos han sido los intentos de recorrer en una investigación, simultáneamente, las historias de la educación de toda América Latina o de realizar conceptualizaciones abarcativas del conjunto. (Weinberg, 1984; Carnoy, 1974; Braslavsky, 1987; Puiggrós, 1980, 1984, Prieto Figueroa, 1977). Entre los trabajos más abarcativos de los problemas educativos latinoamericanos, así como de enfoques regionales, deben señalarse los de UNESCO y otros organismos internacionales, en los cuales existen menciones a la historia de la educación, pero ésta no ocupa un lugar central.<br/>Tampoco se ha desarrollado suficientemente un enfoque latinoamericanista de las historias educativas de los países iberoamericanos. Los trabajos tienden a recortar los acontecimientos nacionales, incluyendo excepcionalmente referencias a países cercanos. Ejemplo de esto son los estudios sobre temas específicos de la historia de la educación centroamericana, región en la cual no es posible deslindar totalmente procesos que han sido generalmente abarcativos de más de un país. Tal, el libro de Carlos Tunnerman sobre el pensamiento universitario (Tunnerman, 1980) y algunos trabajos de tesis (Tinajero, 1983). También hay algunos pocos temas que convocaron a enfoques latinoamericanistas; el más concurrido es la historia del movimiento reformista de 1918.<br/> |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
EDUCACIÓN EN BOLIVIA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
EDUCACIÓN EN AMERICA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
EDUCACIÓN IBEROAMERICANA |
| 700 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Lozano, Claudio |
| Término indicativo de función/relación |
Compilador |
| 9 (RLIN) |
3404 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
