MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02742nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240717161451.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-701-625-2 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.114 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.114 |
| Signatura Librística |
D514a |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
DeVries, Rheta |
| Término indicativo de función/relación |
Autora |
| 9 (RLIN) |
3481 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Ambiente sociomoral en el aula : |
| Resto del título |
Desarrollo sociomoral temprano en la infancia |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
AIQUE; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
287 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, cuadros; |
| Dimensiones |
15.5 x 22.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: Reconocimientos - Prólogo - Introducción - 1. ¿Qué entendemos por "Aulas Morales"? - 2. ¿Qué entendemos por "niños morales"? - 3. ¿Cómo influye el ambiente sociomoral en el desarrollo del niño? - 4. Estableciendo un ambiente sociomoral constructivista - 5. Los conflictos y su resolución - 6. El tiempo grupal - 7. La formulación de reglas y la toma de decisiones - 8. Alternativas cooperativas sobre la disciplina - 9. El tiempo de las actividades - 10. Las actividades académicas - 11. El niño problema - 12. El ambiente sociomoral en la escuela – Apéndice/Referencias bibliográficas. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El concepto de ambiente sociomoral implica la convicción de que todas las interacciones entre los chicos y sus educadores impactan en la experiencia de aquellos y en su desarrollo social y moral. R. DeVries y B. Zan reflexionan -a partir de las investigaciones de Jean Piaget- sobre cómo establecer y mantener, en el aula, un "ambiente sociomoral"; es decir, de relaciones interpersonales que desarrolle los aspectos intelectuales, sociales, morales, emocionales, y de la personalidad de los niños. Sostienen también que es posible estimular un desarrollo ético y moral desde la infancia a partir de la construcción de espacios educativos en los cuales las actividades fundadas en la cooperación estimulen la construcción de principios socio-morales. Ofrecen además, los recursos y las estrategias para realizarlo, Esta obra combina un sólido aporte teórico con la riqueza de los testimonios sobre su aplicación. Es por eso de gran utilidad para jardineras, maestros y formadores de docentes. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
VALORES |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN EN VALORES |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ESCUELA Y SOCIEDAD |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
SOCIOMORAL |
| 700 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Zan, Betty |
| Término indicativo de función/relación |
Coautora |
| 9 (RLIN) |
3482 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
