MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02816nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240722145006.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-2-1304-99 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.115 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.115 |
| Signatura Librística |
F363e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Fernández, Benito |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3542 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA EDUCACIÓN POPULAR Y LOS DESAFIOS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz-Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Garza Azul; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
89 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible; |
| Dimensiones |
14 x 21 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Pequeño |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: PRESENTACION - EDUCACION Y DIVERSIDAD CULTURAL EN BOLIVIA (Mario Rodríguez y Benito Fernández) - EDUCACION POPULAR Y DIVERSIDAD CULTURAL - EDUCACION POPULAR Y PEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD - EDUCACION DE JOVENES Y ADULTOS, CALIDAD DEL APRENDIZAJE E INTERCULTURALIDAD - EDUCACION INTERCULTURAL Y ENFOQUES DE APRENDIZAJE EN EL ACTUAL PROCESO DE REFORMA EDUCATIVA EN BOLIVIA |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Por muchos años la educación popular que se ha desarrollado en Latinoamérica y Bolivia enfatizó el sujeto "clase social", como protagonista de los procesos de cambio, y sujeto privilegiado en las propuestas educativas. La clase trabajadora se constituía en el sujeto político por excelencia, y la construcción de su identidad (la "conciencia de clase") como la máxima prioridad educativa. Todo esto trasuntó en un lenguaje pedagógico fuertemente obrerista y homogenizador.<br/>Los cambios de fin de siglo han permitido, entre otras cosas, la emegencia de actores y movimientos sociales con identidades propias, no reducibles al común denominador de "clase trabajadora". Entre ellos, los movimientos indígenas, quienes sin dejar sus revindicaciones económicas y sociales, han puesto en primer plano la necesidad de ser reconocidos en su diversidad cultural.<br/>Este hecho de trascendental importancia en nuestro país, ha estimulado la reflexión y ha abierto horizontes nuevos a los educadores populares.<br/>Esta publicación recoge una buena parte de los análisis y reflexiones que sobre la temática ha ido planteando el CENPROTAC en diversos escenarios y medios escritos.<br/>Al juntarlos en una sola publicación se puede tener una visión más completa e integral al contar con múltiples puntos de entrada, y permitir un primer balance de lo avanzado hasta el momento. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN PARA LOS JOVENES |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN EN BOLIVIA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN POPULAR |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
DIVERSIDAD CULTURA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
