MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02906nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240722163644.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7884-129-6 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.117 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.117 |
| Signatura Librística |
AG283e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Aguilera, Reija Beatriz |
| Término indicativo de función/relación |
Autora |
| 9 (RLIN) |
3559 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Educación intercultural : |
| Resto del título |
Análisis y resolución de conflictos |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Sexta edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Popular; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
268 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, imágenes, cuadros; |
| Dimensiones |
17 x 24 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: I. CREACIÓN DE GRUPO - 1. PRESENTACIÓN - 2. CONOCIMIENTO - 3. APRECIO - 4. CONFIANZA - 5. COMUNICACIÓN - 6. OBSERVACIÓN. - 7. COOPERACIÓN. - II. PERCEPCIONES - 1. CÓMO PERCIBO A LOS/AS DEMÁS. - 2. CÓMO SE FORMAN LOS ESTEREOTIPOS, PREJUI- CIOS, LAS DISCRIMINACIONES - 3. DE DÓNDE VIENEN NUESTRAS IMÁGENES. - 4. VALORES Y ACTITUDES - III. AMPLIAR NUESTRAS VISTAS - 1. SUPERAR EL ETNOCENTRISMO - 2. CONOCER OTRAS CULTURAS - 3. EXPERIMENTAR LA DISCRIMINACIÓN - IV. INTERDEPENDENCIA - 1. PENSAR GLOBALMENTE - 2. ACTUAR LOCALMENTE - V. PLANIFICACIÓN DEL CAMBIO - 1. MOTIVACIÓN: - 2. CONFLICTOS GLOBALES - 3. CONFLICTOS PUNTUALES. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Nuevos fantasmas recorren la Europa de este nuevo siglo. Problemas sociales y económicos nuevos se acompañan de problemas étnicos y multiculturales. Algunos Estados se dividen en varios países independientes, que enarbolan banderas de identidad cultural desde actitudes radicales.<br/>Crece la conciencia de identidad, al mismo tiempo que es inevitable contemplar la aparición de sociedades multiculturales y complejas, como resultado, entre otras causas, de los grandes movimientos migratorios.<br/>La Educación Intercultural promueve relaciones de igualdad y de mutuo enriquecimiento entre personas procedentes de culturas diferentes, mediante la enseñanza/aprendizaje de valores, habilidades, actitudes y conocimientos. Están en juego la cooperación, la solidaridad, el encuentro entre culturas, la regulación razonable de los conflictos.<br/>Los autores de esta Guía se apoyan en el enfoque socio afectivo y en las teorías constructivistas para ofrecer conceptos teóricos, dinámicas y recursos útiles en la Educación Intercultural con grupos en Tiempo Libre. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CONFLICTOS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
SOCIEDAD DEMOCRÁTICA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PERCEPCIONES |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN INTERCULTURAL |
| 700 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Gómez, Lara Juan - Morollón, Pardo Mar - De Vicente, Abad Juan |
| Término indicativo de función/relación |
Coautores |
| 9 (RLIN) |
3560 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
